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1、关于Review的教案教学内容：Structures:Do you have （a small train）？Yes, I do.No, I dont.What color is this （pencil）？Vocabulary:Core: small, big, old, new, young, blue, long, short, green, rice, a hamburger, a banana,soup, milk, an ice cream, somePhonics: hard and soft /c/; hard and soft /g/教学目标：通过本节课复习反义词；句型：Do
2、es Mocky have a small train?教学重点：正确使用反义词。教学难点：句型Does Mocky have a small train?的.人称变化。教具准备：反义词图板教学过程：1复习（1） 把这一页给学生展示，指小乌龟的图，问：“Is this a young turtle?”学生应该回答：“Yes, it is.”再问：“Is this an old turtle?”引导学生回答：“No, it isnt.”（2） 继续进行完成birds （big/small）和boy/girl （tall/short）的图。如果需要，重复以上步骤直到学生能正确回答为止。2听单词（1
3、） 让学生翻开书看本页上部Mocky和Ken的图。问：“Ken, Mocky在哪里？”引导学生回答：“在一个商店里。”再问：“谁是售货员？”答案是Mocky。（2） 让学生看图中的对话框，给学生朗读。告诉学生Ken问Mocky是否有图右边列出的物品。（3） 放第一个对话录音，问：“Does Mocky have a small train?”回答是“Yes.”（4） 再放第二个对话的录音，问：“Does Mocky have a big train?”答案是“No.”（5） 再放一遍录音，这次告诉学生如果答案是“Yes, I do.”就在方格里画勾，反之画叉。3听一听4抄一抄、连一连5布置作业让学生给图涂上颜色。【关于Review的教案】3