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1、九年级历史上册西方文明之源教案知识目标1、记住古希腊是西方文明的发源地，古希腊最著名的城邦雅典和斯巴达。能力目标2、思考如何评价伯利克里改革，培养全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力；比较雅典和斯巴达的不同点，培养对历史现象的比较能力。情感目标3、通过学习认识：伯利克里改革使雅典奴隶制民主政治得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。学习重难点：1、重点是古希腊雅典民主政治的特点，古罗马共和国繁荣的表现、古罗马帝国的建立。2、难点是古希腊和古罗马的政治特点。学习过程：一、阅读全文，构建知识网络二、自主探究一、）雅典城邦的建立1、结合古代希
2、腊地图，介绍一下古代希腊的地理位置2、爱琴文明包括（ ）文明和（ ）3、结合古代希腊地图，说出古代希腊最重要的城邦有哪两个？4、联系地理环境，谈谈雅典城邦的特点。5、（ ）世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国，公元前5世纪后半期，（ ）当政期间，雅典达到全盛，这主要表现在（ ）繁荣，（ ）昌盛，（ ）发展到古代世界的最高峰。三、 合作探究：（1）伯利克里时期，雅典的繁荣表现在哪些 ？（2）伯利克里时期，雅典繁荣的原因是什么？有何启示？（3）如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶制民主政治？这是不是真正的民主？为什么？达标检测一、选择题1、奥运会的发源地是（ ）A、希腊 B、罗马 C、印度 D、埃及2、
3、雅典全盛时期，中国正处于（ ）A、商朝 B、西周 C、战国 D、秦朝3、下列对雅典奴隶制民主政治高峰时的描述中，错误的一项是（ ）A、文化发达 B、 经济繁荣 C、教育兴盛 D、全体居民有权参与4、古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，下列哪个城市是与它同时的（ ）A、汉朝长安 B、唐朝长安 C、美国华盛顿 D、日本东京5“如今有个趋势，人们怀念他的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”“他的民主制度”的建立者是（ ）A、汉莫拉比 B、凯撒 C、伯利克里 D、屋大维6、下列事件发生的先后顺序是（ ）（1）罗马军队征服意大利半岛 （2）罗马共和国成为地中海霸主 （3）斯巴克起义（4）罗马
4、帝国建立A、（1）（2）（3）（4） B、（2）（1）（4）（3） C、（2）（1）（3）（4） D、（2）(3) (1) (4)二、材料解析题1、阅读下列材料：“当时帝国境内农业、手工业和商业发展起来。海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度和中国等都有贸易往来，中国的丝绸在罗马深受欢迎。”请回答：（1） 材料中“帝国”指哪一个国家？（2） 帝国初期，大致相当于中国的哪个朝代？两国间贸易通道叫什么？该国与中国直接交往的最早记录是什么？（3）说出与材料相关的一句著名的罗马谚语。2、（1）假如你生活在公元前470年，当时的执政长官是谁？（2）如果你是成年男性公民，你将享有哪些权利？（4）如果你是妇女、奴隶或外邦人，是否享有同样的权利？（5）给你选择，你愿意生活在当时的雅典还是斯巴达？为什么？四、课堂小结收获困惑五、布置作业六、学后反思【九年级历史上册西方文明之源教案】4