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1、 七的乘法口诀教学内容：苏教版数学二年级上册第70-71内容。教学目标： 1在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。 2在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 3在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦。教学重点：通过画图深入理解口诀含义，掌握7的乘法口诀并熟记。教学难点：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。教学准备：教学课件。教学过程：一、前置性学习：1、填一填 四六（ ） 乘法算式:（ ）（ ） 25=（ ） 52=（ ） 口诀：（ ） 五五（ ） 乘法算式：（ )2、算一算
2、 7+7= 7+7+7= 7+7+7+7= 7+7+7+7+7= 7+7+7+7+7+7= 7+7+7+7+7+7+7=3、 预习课本70-71页内容 通过预习你知道了哪些新知识?二、新授： 导入新课：通过你们的回答老师就感觉到大家预习得很认真。今天，我们就一起来进一步学习和研究七的乘法口诀板书课题：7的乘法口诀1、自主编写口诀，画图理解意义（1）师：刚才在前置性学习中老师就发现大家已经运用七的口诀求得数了，那你们能试着背写出七的乘法口诀吗？（学生独立背写在本上)（2) 集体读出口诀，师板书。（3) 理解口诀的含义。要求学生选择其中的两句用画图和列式的方法表示出口诀的含义。（4） 全班交流画法
3、并深入理解口诀含义。投影展示学生的画法。引发思考，在对比中深入理解。（5）根据学生的回答板书每句口诀表示几个几的和及乘法算式。2、 小组讨论，总结规律（1） 课件出示小组讨论要求：7的乘法口诀有几句？排列有什么规律？相邻的两句相差几？如果你记住了三七二十一，那四七可以怎么算？五七呢？如果你记住七七四十九，那六七是多少?你觉得7的乘法口诀中哪几句最好记？哪几句不容易记？你有哪些记口诀的好方法在小组里和大家说一说。（2） 小组讨论。（3） 全班交流。（加深对口诀含义的理解及记忆口诀的的方法。）3、 基础巩固1、 看算式说口诀（课件出示)要求学生不但能求出算式的得数，还要背出相关口诀。4、 综合练习
4、 解决我们生活中的问题 一个星期有（ ）天，两个星期有（ ）天，五个星期有（ ）天，七个星期有（ ）天。我们每天要刷两次牙，一个星期一共要刷多少次？小明的爸爸去了北京3个星期，请你帮他算算一共去了多少天？5副七巧板一共是多少块？五、拓展提升： 1、 山 行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 这首诗的内容共有几个字？ 2智力大比拼： 37 = 377 = 37 - 7= 37+27= 37- 27= 3、弟弟把妈妈每天奖给他的小红星都贴到了日历上，结果哥哥不知道这个月有多少天了？你能帮他算一算吗？ 六、全课总结 ： 今天我们学习了什么？你有什么收获？ 从古到今，人们就生活在数的世界里，所以在我们的实际生活中有许多关于数的难题，学好数学就可以帮助我们解决这些难题。 板书设计： 的乘法口诀一七得七 1个7 17=7 71=7 二七十四 2个7 27=14 72=14 三七二十一 3个737=21 73=21 四七二十八 4个747=28 74=28 五七三十五 5个7 57=35 75=35 六七四十二 6个7 67=42 76=42 七七四十九 7个7 77=49 77=49