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1、“少教多学”六环节课堂任务单科目英语年级四册数上册题目Module 1Unit 1课时1设计人范娜一、学习目标：1、能认读：dear ,well, of, soon, tell, love2、能听懂，会说It was my birthday on Saturday。3、能介绍自己的新朋友，描述他人的特征。二、学习重难点：能运用Hes/Shes got 描述他人的特征学习任务学法指导预设、备注任务一：观察part1的情景图，读课文，理解单词，句子的大意。1.Look at the pictures,2.Read the sentences ,3.Get the main idea .1.尝试借助
2、照片来介绍自己的朋友，并描述他人的特征。2.了解英国的白金汉宫等重要标志性建筑。3.尝试用书信的形式与朋友沟通。4. 评价时要注意培养学生认真倾听的习惯。任务二：观察part2的情景图，读课文，并画出文中出现的was, were1.Look at the pictures,2.Read the sentences ,3.Underline the words“was, were”4.Discuss with your partners to get the main idea .任务三：Part 3练习句型It was my birthday on Saturday。It was my bir
3、thday on Saturday。We were at Buckingham Palace.任务四：part 4 Practise Where was he ?He was in Beijing.1. 自己看图仿写句子。2. 写完和同桌表演对话。反思：“少教多学”六环节课堂任务单科目英语年级四册数上册题目Module 1Unit 2课时1设计人范娜一、学习目标：1、能运用：dear ,well, of, soon, tell, love2、能听懂，会说Ive got a new friend.3、能向别人口头介绍自己朋友的特征。二、学习重难点：能运用I ve got 描述他人的特征学习任务学
4、法指导预设、备注任务一：观察part1的情景图，读课文，理解单词，句子的大意。1.Look at the pictures,2.Read the sentences ,3.Get the main idea .1.尝试借助照片来介绍自己的朋友，并描述他人的特征。2.了解英国的白金汉宫等重要标志性建筑。3.尝试用书信的形式与朋友沟通。4. 评价时要注意培养学生认真倾听的习惯。任务二：观察part2，3的情景图，读课文，了解内容大意。Part 4 chant1.Look at the pictures,2.Read the sentences ,3.Discuss with your partners to get the main idea .任务三：Part 5练习句型Ive got a new friend.Hes/Shes got 1. 自己准备好介绍一位朋友2. 向全班口头描述你的朋友，让大家猜一猜是谁？Ive got a new friend.Hes/Shes got 任务四：part 6 Practise This is my new friend.Hes/Shes got 1. 带来一张自己朋友的照片。2. 向大家口头介绍一下这位朋友的特征。3. 注意was ,were, Hes/Shes got 的用法反思：