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1、六年级上册永不停步的旅行家优秀教案教学目标：1、认识水的自然界的循环，了解水循环和我们生活的关系。2、对讨论后的结果能用简单的文字或图形记录下来，并能有条理的进行描述。3、体会自然界事物之间存在着广泛联系，处在永恒运动之中。4、会做自然界水循环模拟实验，加深对模拟实验的认识。、教学具准备：记录纸2张、水彩笔、烧杯、三角架、酒精灯、火柴、沙土教学活动过程：一、自然界的水是怎样运动的？1、我们时常看见老天爷下雨、下雪，这雨雪为什么总是下不完呢？江河里的水日夜不停地流，为什么也总是流不尽呢？你是怎么知道的？2、看图片：水的自然界中的循环l 观察：图中有哪些东西，箭头表示什么？l 说说图中表示了天气变
2、化中的哪些现象？l 自然界中哪些地方有水？这些水又是靠什么到天空中去的？海洋上空的云是怎么到陆地上空来的？雨、雪落到地上后又怎样了？水在海洋、天空、陆地之间不断循环，是什么能量使它这样以三种状态的方式旅行的？3、你能不能用一些箭头和文字（也可以是简单的图画）表示一下水的大自然里是怎样旅行的？（学生讨论，并按小组的讨论思路在记录纸上画出简单图示，可以用水彩笔区分颜色。）4、请学生将自己的图示进行交流，并及时补充。二、模拟大自然中水的循环运动。光说是没用的，我们来做一个模拟实验来验证一下自己的成果。1、师介绍实验装置，并做演示实验。2、学生做模拟实验，完成实验报告单：实验报告单实验时间：_小组成员：_观察到的现象：实验中_ 相当于陆地；_相当于海洋；_相当于太阳的能量；_相当于高空中的冷环境。3、交流：你们小组观察到了什么？这相当于大自然中的什么现象？4、没有酒精灯充当热量来源，会发生这种现象吗？（进一步强调太阳是使水在自然界循环的能量来源）三、水的循环给我们带来了什么？1、如果没有这自然界中的水的循环，世界将会变成什么样子？2、说说水循环给我们人类带来了什么？【六年级上册永不停步的旅行家优秀教案】3