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1、大班社会领域 不能跟陌生人走一、 活动目标：树立幼儿初步的防范意识。引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。培养幼儿思考能力和应变能力。二、活动准备：关于课件图片“”和“”号的标记牌活动重难点：重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。三、活动过程：1、歌曲导入，激趣引题播放幼儿熟悉的小兔乖乖的音乐，幼儿倾听欣赏。2、故事进入，观看短片古丽和陌生人师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事古丽和陌生人。（1）组织幼儿讨论古丽跟谁走了？什么是陌生人？他为什么跟陌生人走的呢？结果怎么样？小朋
2、友能不能轻易相信陌生人的话？（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。3、观看情景片断，展开讨论此环节选取生活中典型的三个情景片断不乱吃陌生人给的东西一个人在家，有陌生人敲门怎么办？和大人走失怎么办？通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。4、游戏小小裁判员通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。5、结束欣赏儿歌小心陌生人 陌生人给吃的，我不要。陌生人领我走，我不去。陌生人送礼物，我不拿，陌生人来敲门，我不开。