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1、20152016学年度上学期期末学生学业监测质量分析表学校： 腾克中学 ；学科： 物理 ；教师： 敖志民 ；任教班级： 八年级 一、 成绩统计：班级参考人数平均分最高分最低分优 秀及 格低 分人数百分比人数百分比人数百分比八2171.59337314.3%1571.4%00说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）90分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。二、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析）题号分值典型错误及主要失分原因43典型错误：B（6人）失分原因：学生对影响声音的各种特性的因素认识不清143典型错误：C（2人），D（5人）失分原因：学生没有接触函数
2、，对函数图像表达的意义理 解不清25（1）1典型错误：失分原因：1、学生不清楚此题单选还是多选； 2、选5的同学没有注意到题目要求“防止紫外 线危害”。27（2）1典型错误：时失分原因：1、学生经验不足，分辨不清气泡变化的规律； 2、教师在教学实验中虽然有引导学生观察气泡 的产生，但没有引导学生注意观察水沸腾前 后气泡的变化。296典型错误：s、v、t不匹配失分原因：这道题单从计算角度来说并不难，但是要学生 分析题目，还要考虑到光的速度非常快，时间 可以忽略不计等因素，无形中增大了难度。三、平时教学中存在的主要问题：1、本班级目前采用学案引导的方式带动学生学习，由于学生基础比较薄弱，所以学案难度比较低，导致学生发散思维和拓展空间不足。2、课堂上对学生的训练不足，对学生的学法指导落实不到位,学生解题技巧不熟练;3、基础知识的教学不够扎实。四、今后教学所采取的措施或建议：1. 熟读课标，认真分析理解课标的要求；2. 认真分析教材，把课标与课本有机地结合；3. 教学中注意精讲多练，多给学生发展和发挥空间；4. 加强训练，注重基础。 分析人：敖志民 日期：2015年12月24日2