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小学五年级数学小数化成份数教案设计教学内容：小数化成份数，把分母是10、100、1000的份数化成小数教学目标：使学生掌握小数和分数的互化。教学过程；一、复习想一想：小数是怎么演变过来的？（分母是10、100、1000.的分数，可以改写成0.1、0.01小数分数一位小数十分之几两位小数百分之几三位小数千分之几二、小数化成分数例1把0.7、0.009、1.25、0.375化成小数。0.7表示十分之七，所以0.7=7/100.009表示百分之九，所以0.009=9/1001.25表示一又百分之二十五，所以2511.25=1-=1-10040.375表示千分之三百二十五，所以0.375=375/1000=3/8小结小数化成分数的方法：把小数化成分数，可以直接写成分母是10、100、1000.的分数，能约分的再约分。反过来，分数也可以化成小数。15371例2把-、-、3-化成小数。101001000小结：分母是10、100、1000的份数，要化成小数，可以直接把分数写成小数。三、巩固练习第94页第1题至第4题。四、总结五、布置作业【小学五年级数学小数化成份数教案设计】2