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初级中学数学课堂教学模式一 引入新课 教师可采用复习引入，在学案中以小型题目形式出现； 也可采用情景引入，创设情景，快速引入到新课。二 教材梳理教师对本节课的目标及学生应掌握的知识.技能进行梳理；此环节的目的是为了下一环节做准备的，是为降低学生独立学习做铺垫.打基础的；次环节不超过10分钟。三学生独学必须体现学生独立学习.独立思考；绝大数学生要独立完成基础性题目；学优生争取完成教案的拔高题目。四小组交流 此环节体现交流.帮扶.互助； 小组成员对独学的基础性题目能达成统一认识； 对学习有困难的学生小组内进行对学.帮扶； 次环节教师应巡视，掌握学生学习情况。五各组质疑在上一环节中不能解决的问题通过本环节各组质疑互助完成；此花节可有展示环节，但并非每节课都有展示。六教师点拨 教师对本节的重点.目标进行强调，加深学生印象，对学生学习进行简单的总结，此环节不超过5分钟。七布置作业 布置作业的基本要求是中等生能在15-20分钟完成，以巩固当堂知识为目的。