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1、凯里七小语文导学案设计年级五单元六单元主备人教师课 型课 题语文园地六 第二、三课时习作学习目标1、我能敞开心扉，写出自己最想对爸爸妈妈说的话。2、我能真实具体地记事，表达自己的真情实感。3、我能把习作读给爸爸妈妈听，与父母沟通，增进了解。重点难点记事要真实，抒情要真挚，在“真”与“情”这一层面要有所突破。知识链接学 习 过 程环 节学 案导 案前置性自我探究(课前进行或课上5分钟）学生自主初读习作一、创设情境，激发兴趣1、请同学们回忆本单元我们感受到哪些父母对子女伟大的爱的故事，说说主要内容。2、师小结：父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大，每位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不同。今天
2、，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。 3、明确本节课学习目标。小组合作探究（15分钟）这个单元中的一些人和事一定使你想起了自己的一段经历吧：快乐的、伤心的、愧疚的、感激的或许这个人使你念念不忘，或许这件事使你刻骨铭心，讲给大家听听，好吗？要求：（1）选择内容：回忆发生在自己身上的一些令人感动的事情。 （2）真诚表达：要选取最熟悉、最动情的生活画面。师巡视指导学习： 全班交流探究、练习（15分钟）三、组长认领展示任务小组学习汇报展示，自己的结果1、讲述习作思路和顺序，确定展示形式，进行分工。2、各组展示。听者可以从语句是否流畅，思路是否清晰，是否表达了自己的真情实感等方面进行补充、建议和点评。一、师生共同总结写法。二、列出写作提纲1、从自己的生活经历中寻找最合适这个题目的内容，抒发最诚挚的情感。2、记事过程中运用一些细节描写，写出最令人感动的地方，以情动人。3、小组互相补充。4.、生再自拟习作提纲收获与感悟（5分钟）谈收获。我通过这节课习作学习，我能- 1、 师布置课堂写作（一课时）2、 生互评板书设计习作教学反思