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1、幼儿园大班半日活动设计提交人：韦明燕 提交时间：2015-11-30 作业格式：2 学段: 学前学科: -教材版本: -年级/册: - 目录: - 本次研修的重难点题目(知识点): 课件的设计活动主题： 幼儿园大班半日活动设计 活动方案主题活动：一、设计意图：丰收对幼儿来说也许是一个较为抽象的概念，但丰收却与幼儿的生活息息相关。本主题从幼儿熟悉的事物入手，帮助幼儿认识丰收的概念。结合本地实际，以秋天丰收的景象、瓜果、蔬菜、稻谷等为线索，引领幼儿走进丰收的季节，感受和描述丰收的景象，拓展对丰收的认识，想象和探索秋天的奥妙，学会用多种艺术形式表达丰收的喜悦，使幼儿萌发热爱自然、热爱劳动、珍惜劳动成
2、果的情感。二、活动目标：1、在学习和生活活动中能互相帮助，友好合作。2、感受秋天的美丽，大胆地表达对秋天的认识和感受。3、喜欢参加体育活动，体验与同伴合作游戏的快乐。三、环境创设：1、设置丰收的季节的环境：陈列幼儿收集的各种瓜果和农作物等；墙饰布置幼儿的美术作品，如秋游、金色的稻田、果园、农业生态种植园等。2、设置种植园，让幼儿亲身体验种植和收获的快乐。四、活动实施与指导：（一）晨间活动：1、晨间接待：热情接待幼儿与家长，了解幼儿的情绪和精神状况，做好晨检和喂药登记。2、户外活动：材料提供：滑滑梯、蹦蹦床、沙池过程：（1）按照幼儿的意愿，自由选择喜爱的活动。（2）幼儿分散自由活动。（二）早操活
3、动：1、听到指令幼儿排好队形。2、做操时认真，姿势正确。3、教师注意观察幼儿，引导幼儿积极参加早操活动。（三）生活活动：1、饮水：能主动排队喝水，不拥挤，保持清洁。2、入厕：会自理大、小便，便后洗手。3、盥洗：有秩序地进行盥洗，不玩水。（四）综合活动秋叶涉及领域：科学、艺术、语言活动目标：1、感知、理解儿歌，学习用轻柔、优美的声音朗诵儿歌。2、尝试根据诗歌的结构仿编儿歌。3、培养想象力和语言表达能力。活动准备：1、让幼儿寻找落叶树，观察树叶落下来的情景，并捡拾一些比较完整的落叶带回班上来。2、动物卡片若干张。3、每个幼儿主题活动图画书丰收的季节1册。4、主题活动录音带大班秋季1盒，录音机1台。
4、活动过程：1、导入活动。组织幼儿说一说自己拾到的树叶像什么。鼓励幼儿大胆想象、积极发言。2、学习诗歌。（1）教师有感情地朗诵或播放儿歌秋叶，要求幼儿安静地倾听，提问：“儿歌中有哪些小动物”“小动物是怎么说的？”启发幼儿用儿歌中的句子来回答。（2）教师带领幼儿朗诵儿歌，在朗诵过程中出示相应的动物卡片。（3）鼓励幼儿和教师一起有感情地朗读儿歌。3、尝试仿编儿歌。（1）出示几个与儿歌中不同的动物卡片，让幼儿想一想如果是小兔子（或小猪等）看到了落叶，会怎么说。（2）鼓励幼儿扮演儿歌中的动物，想一想当自己看到落叶时会怎么说。（3）引导幼儿根据儿歌的结构仿编诗歌。（4）教师记录幼儿仿编的句子，组成12首新
5、的儿歌。（5）让幼儿再次朗读儿歌秋叶，接着朗读自己仿编的儿歌，体验仿编的成就感。活动材料秋叶（儿歌）秋风起，落叶飘。小蚂蚁说：这是我的渡船。小老鼠说：这是我的雨伞。小刺猬说：这是我的扇子。梅花鹿说：这是我的饼干。小朋友说：这是秋天的邮票。（五）体育活动小熊运蔬菜活动目标1、喜欢参加体育活动，体验与同伴合作游戏的快乐。2、练习钻和手脚着地膝盖爬的动作，提高动作的灵敏性。活动准备1、收集有关秋季蔬菜的图片资料，参观种植园，观赏蔬菜的生长过程。2、塑料蔬菜玩具若干，小背篓和小篮各4个，小熊头饰每人1个。3、场地布置：小拱门（直径0.6米）4个，垫子4张。活动过程1、准备活动。幼儿扮小熊跟着音乐做准备
6、活动。2、游戏：小熊运蔬菜。（1）教师讲解游戏玩法：菜地里的蔬菜丰收了，请小熊帮忙收蔬菜，小熊要背着小背篓从起点出发，钻进山洞，爬过草地到菜地去收蔬菜，在小背篓里装上1棵蔬菜，立刻跑回起点拍第二只小熊的手，第二只小熊开始背着小背篓出发。每只小熊都有一次游戏的机会。以先运完蔬菜的队为胜。教师重点讲解侧面钻和手脚着地膝盖爬的动作要领并做示范，教师示范后请1到2个幼儿做示范。（2）将幼儿分成4组进行游戏，视幼儿游戏情况，重复游戏23次。（3）师幼根据遵守游戏规则、团结合作、动作到位等方面共同小结游戏情况。3、放松活动。师幼共同做放松动作，收拾游戏用具，结束活动。（五）生活活动：餐前准备：歌曲秋天多么美。午餐：向幼儿介绍菜名及其营养价值，安静愉快地进餐。餐后漱口、擦嘴并收拾餐具。散步：餐后园内散步10分钟。午睡：自己独立穿脱衣服，并放好。睡觉时不玩东西、不说话，安静入睡。