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1、东峡镇中心学校集体备课导学案 授课教师程斐主备教师程斐 学生姓名课 题 桂花雨 课 时 1课时 学习内容人教版五年级上册第二单元第7课桂花雨学习目标、我能学会本课10个生字，读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。、我能正确、流利、有感情地朗读课文。、我能通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。学习重点引导学生体验摇花乐。学习难点体会母亲对故乡桂花的怀念。学前准备儿时曾发生过哪些有趣的事学习方法自读自悟，小组合作探究前 置 学 习一、开心辞典1、我会写：我要把课文中难记难写的字认真地写在下面。_2、我能快速地在课
2、文中找出下列词语的近义词 。 家乡（ ） 观赏（ ） 认真（ ） 担忧（ ） 赶忙（ ） 时期（ ）二、书声琅琅1、 选择自己喜欢的方式读课文，把课文读3遍，说说课文主要写了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？ _3、自学26自然段，看看桂花给作者的童年带来了哪些快乐？画出课文中的有关语句，边读边想象语句中所描绘的情景，再说一说此刻在脑海中出现了一幅怎样的画面，从画面中你感受到了什么？在书上做批注。4、课文哪里没有读懂？_注意：全正确的得两颗 ，一半正确得一颗 ，今天我得了 。探 究 新 知 合作探究联系课文内容，谈谈对句子的理解“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花
3、香里的”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”_八月桂花，十里飘香杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗？为什么？_“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨“这句表达了作者怎样的思想感情？_想一想，课文中是否还有让你回味无穷的句子？在哪里？找出并有感情地读一读，再评议为什么要这样读？自 我 检 测拓展作业（任选一题）读了这篇课文，你的内心会产生怎样的感受呢？读了课文，我也想起了一些难忘的人和事。（听到，我总会想起，还有. 或者 看到，我总会想起，还有.的句式） _注意：全正确的得两颗 ，一半正确得一颗 ，今天我得了_知识盘点今这节课我学会了_。还有_问题解决不了。自我评价：优( ) 良( ) 中（ ） 差（ ）