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重力【教学反思】本节课重点是：探究影响重力大小的因素。该实验不管是器材选取、实验操作、或数据分析都比较简单，对初三学生而言通过观察思考、积极参与、共同合作，经历从猜想到交流与评估的科学探究的全过程已完全有可能。因此，这一探究实验我尽量放手，让学生自己去完成。事实证明，学生不但能完成这一探究任务，有的小组还根据实验结论用弹簧秤测出了钢笔、文具盒等的质量。不但解决了问题，巩固了知识，更培养了学生学习物理知识，主动探索和发现物理规律兴趣和能力。在学习重力的方向和作用点时，我充分利用了学生以往的生活经验和小实验，既有利于学生理解所学知识，更让学生体会到物理和生活密不可分，物理来源于生活，又用来解决生活问题。 相桥初中 魏胜昔