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19.草船借箭导学案一、目标导引1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读，读出说话人的不同语气。3了解“草船借箭”的故事梗概，知道诸葛亮是个足智多谋、才智超群的人。二、基础达标1. 给下列加点的字注音。公瑾（ ）省悟（ ）半晌（ ）酬劳（ ）酌酒（ ）擂鼓（ ）2.读拼音写词语。d j d yn mn( ) 监( ) ( ) 长 青布（ ）子zhi yun chng( )子 支( ) ( )相三、初读感知默读课文，想一想故事的起因、经过、结果，再用自己的的话讲讲这个故事。四、精读感悟1.品读感悟，周瑜临终感叹：“既生瑜，何生亮！”请同学们自由读课文，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里，妙在哪里。2. 说一说，诸葛亮和周瑜分别是个怎样的人？五、实践运用交流积累的关于三国的歇后语：草船借箭-满载而归 东吴招亲-赔了夫人又折兵张飞吃豆芽-小菜一碟 张飞吃秤砣-铁了心诸葛亮吊孝-装模作样 周瑜打黄盖-一个愿打一个愿挨诸葛亮借箭-有借无还关于三国的成语：望梅止渴三顾茅庐味如鸡肋士别三日刮目相看手不释卷老马识途木牛流马六、拓展延伸1、搜集表现诸葛亮神机妙算的故事。2、课后继续阅读三国演义，了解更多的三国人物，召开一次“我眼中的三国人物”读书交流会。