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1、人教版六年级上册数学扇形统计图的认识教案设计第七单元 扇形统计图塘溪小学 袁瑞教学目标 1认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。 2能看懂并简单地分析扇形统计图所反映的信息。 教学重点：会看懂扇形统计图。 教学难点：能简单的分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。 教学过程一、创设情境，激发兴趣 出示情境图，师生谈话，平时你喜爱什么样的运动？二、处理数据，引入新知1、六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。2、提出问题： （1）你能得哪些数学信息？ （2）你能计算出喜欢每种运动的人数各占全班总人数的百分之几吗？ （3）用哪种统计图可以表示出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分比
2、？引入新课 板书课题：扇形统计图三、 尝试探究，合作交流1、自主探究，尝试探疑。 （1） 自学课本第96-97页的内容，让学生观察扇形统计图的构成。 （2） 在扇形统计图填入数据，初步理解扇形统计图的特点。 2、合作交流、解疑答疑。 （1,）同桌讨论，全班交流 用整个圆表示什么？用圆内各个扇形的大小表示什么？（2） 课件出示扇形统计图，引导学生观察、思考扇形的大小与什么有关？用扇形统计图有什么好处？（3）从扇形统计图中你可以了解到什么信息？（4）观察扇形统计图，你还能提什么问题？并认真解答。 四、巩固练习、内化新知1. 完成教科书97页做一做2. 完成练习二十一第1题 五、课堂练习、拓展延伸3. 完成练习二十一第2题 六、回顾小结，布置作业本节学习了什么，有什么收获？板书设计 扇形统计图 整个圆：总数 大小不同的扇形：各部分 特点：能清楚地看出各部分与总数的关系