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植树问题的教学反思此课叶老师遵循学生的认知水平和心理特点，通过多媒体、课件演示说一说、议一议，理解什么是间隔长和间隔数。在教学过程中，叶老师注重了对数形结合意识的渗透。教学中她先激励学生大胆地猜测需要几棵树苗？有的学生说需要4棵，有的说需要5棵，从而引发矛盾。再通过让学生亲自模拟栽树栽一栽，老师再演示，答案自然而然的揭晓了。紧接着提出问题：“你能找出什么规律？”启发学生透过现象发现规律，使学生清晰地看出树的棵数与间隔数之间是相差1的。突破了本节的重难点。