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贵州省小学语文任保平名师工作室（跟岗学习）观 课 议 课 评 课 表时间：2015年12月1日 上课教师彭峰执 教内 容江雪学员成员第四批跟岗学员备注第 4节我眼看课堂我心思课堂亮点1.新课标中对小学古诗文的要求是：“把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感，受到作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。”在教学江雪这首诗时，彭老师把理解诗句，感受诗歌丰富的内涵作为教学重点。他引导学生边听朗读读边想画面，让学生想象，然后用自己的话来描述这一幅江上雪景吗？学生把想象到的画面描述出来，其实就是在解释诗句，这种方法比逐句解释诗句学生更容易掌握。2.古诗教学最根本的策略是“读”，彭老师也是紧扣读展开教学，他让学生紧扣词句、感悟意境，诵出诗情。3.尊重学生在阅读中的主体地位，促进学生自主阅读，促使每个学生在多重对话中自行建构文本意义，促使学生对课文获得自我感悟和独特体验。4.古人云“一切景语皆情语”，往往写景的诗句都饱含着作者的情感，彭老师通过深情讲述，补充作者的资料，联系作者生平，深入意境，读出感受，进一步理解诗情。我眼看课堂我心思课堂商榷点改进策略