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1、教学课题3A Unit8 Happy New Year!课型 New 本课题教时数：5 本教时为 第 2 教时 备课日期12 月 2 日教学目标：1.能熟练地听懂、会读、会运用句型：Whats this/that?并会用Its a 来回答。2.会说“Happy birthday”,并知道用“Thank you”来回答3. 能熟练地听懂、会读、会运用句型：Whats this/that?并会用Its a 来回答。教学重点难点：重点：1.能熟练地听懂、会读、会运用句型：Whats this/that?并会用Its a 来回答。2.会说“Happy birthday”,并知道用“Thank you”
2、来回答3. 能熟练地听懂、会读、会运用句型：Whats this/that? 并会用Its a 来回答。难点：1.会说“Happy birthday”,并知道用“Thank you”来回答2.能熟练地听懂、会读、会运用句型：Whats this/that?并会用Its a 来回答。教学方法与手段：课件教学过程： 教师活动学生活动设计意图Step 1 Greeting.1.课前准备：Sing songs and say rhymesLets learn. A bottle NumbersT:Now lets start our English lesson.2.Free talka.复习单词，句
3、子接龙出示单词，学生利用单词造句：例如：a dollI have a doll. I can see a doll. I like dolls.There is a doll. This is a dollb. Read Story time c. Listen and judgePPT播放图音例如Whats this ? Its a robot. Whats that? Its a ball.教师出示句型Whats this in English?in English: 用英语提示学生回答：Its a Whats that in English?Its a Step 2 Presentati
4、on1.Sing a song :Happy New year!a.出示歌词，读歌词Happy New Year to you all.祝福大家新年好。（英语字面解释是新年快乐，但是中国的本土文化中多数是说新年好）We are singing. We are dancing.我们唱歌。我们跳舞。b. Sing the song together2.Cartoon timea.出示图片,教授单词birthday,讲解人物T: Im happy, now. Look, they are our friends. They are happy, too. They are having a birt
5、hday party.出示单词：birthdayir/:/ birthday bird shirt skirt T-shirtT：I can see a mouse. What can you see?(出示单词，虽然学过了，但是有必要复习一下。)b. Watch the cartoonT: Now, lets watch the cartoon together. Try to answer my questions.(1)The monkey gives(给) a to Bobby .出示词组 ： a toy car 一辆玩具小汽车T： What can you say?（让学生说说可以组
6、哪些词，复习二年级所学的内容）(2)The gives Bobby a funny clown（搞怪小丑）.（how low clow-clown）c. 让学生说说这个故事的幽默点是什么？d. Read Cartoon timeT: Try to read it after the tape.分角色朗读注意里面夸张的语音语调,在朗读时可以让学生尽量表现出其中的幽默语气.然后让他们分组进行操练,比一比哪组表现最好.Happy birthday to you.回答Thank you.这篇对话，很简单，没有什么生词。e. Retell the story.Its Bobbys .Bobbys giv
7、e him（他）some (礼物).The monkey gives him a .Sam gives him a gift,too.Bobby is very scare（惊吓）after he opens the box.不要求学生熟读，只要理清思路。Step 3 Consolidation发挥想象力，看图猜猜他们说什么？（1）（2） （3） (1)Happy birthday to you. Sing a song.(2)This star is fyou. Thank you.Whats this in English ? Its a star.(3) Happy New Year.2
8、.Try to write them down.不会写的用中文代替，尽量用英语。Step 4 Homework1.Read Cartoon time2.Write the dialogues after class.(根据最后三幅图写对话)(1)Read after the tape.(2)Read it together.(3)Try to read by yourself(注意语音语调)S：Yes. You are right.S: No. Its a doll.S:I can say a toyS: I can see a dog/cat/monkey.Ss practice in gr
9、oups.学生最喜欢用游戏既谜语的方式来学习新知了，所以“句子接龙”的游戏，既复习了单词更复习了新句型。 虽然一年级学过了，但是学生会唱但是单词却对不上号，所以熟悉单词是有必要的。小组之间的竞赛一直是集中学生注意的一种好方法，学生在这种氛围中能较好的专注，并且积极性也很高。“复述”是学习语篇的最高境界，在此尝试用“复述”的方式来提高学生学习语言的能力。板书设计：Unit 8 Happy New Year!Whats this in English/Chinese? Its a thatHappy birthday! Thank you.授后小记： 在story time的巩固过程中，我通过让孩子们戴头饰进行表演的方式展开，孩子们对于本部分的积极性比较高，有利于孩子们对于课文部分的进一步巩固和掌握。在单词的教学过程中，我通过图片的出示，让孩子们对于猜谜语等多种形式展开，让孩子们对于单词的教学记忆更加的深刻，有利于孩子们对于单词的记忆。本节课的教学内容孩子们掌握的比较扎实。 授课日期 12 月 10，11日