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1、语文 第 六 册 第 8 课： 李广射虎 教学内容 8李广射虎 （第二课时）教学目标1 学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。2 理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美李广武艺高超的。教学重、难点能在教学中做到诗和文不割裂，从文理解诗，体会古诗意境。教学具准备课文录音，图片，诗歌教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏一 复习。1 唐代诗人卢纶写了一首诗塞下曲，指名背诵。2 过渡：塞下曲讲了一个什么故事，表现了汉将军是个怎样的人？二 细读第二自然段。1 指名读。2 思考讨论：“夜引弓”的“将军”是谁？他是怎样的将军？3 齐读第2自然段。过渡：为什么称他为神勇无比的将领？因为什么事而写下了这首诗
2、呢？三 学习第3、4自然段。1 轻读第3、4自然段。思考问题。2 交流讨论。3 细读第三自然段。指名试背塞下曲。读第二自然段。思考讨论：“夜引弓”的“将军”是谁？他是怎样的将军？轻读第3、4自然段。哪一自然段写的是塞下曲前两句的内容？哪一自然段写的是塞下曲后两句的内容？主备人：马金生教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏A 默读课文，思考讨论：这一自然段写了一件什么事？是按什么顺序写的？先写什么？再写什么？最后写什么？B 练习朗读，对照图片，说说李广射虎的经过。C 说明了李广怎样？D 指导朗读。E 诗文对照解释塞下曲的前两句。4 细读第4自然段。A 轻读课文。B 讨论。“蒙蒙亮”指什么时候？
3、李广的随从去现场寻找猎物，为什么全都惊呆了？从“深深地扎进、怎么也拔不出”说明什么？C 指读课文。D 诗文对照解释塞下曲的后两句。5 将塞下曲的诗意连起来说一说。四 总结全文。五 布置作业。1 默写塞下曲。2 联系课文内容，说说塞下曲这首诗的意思。默读课文，思考讨论课文的叙述顺序。练习朗读，对照图片，说说李广射虎的经过。将军听见风吹草动的声响，想到虎、搜寻虎、发现虎、射虎这一过程说明了李广怎样？解释诗的1、2两句。自由读课文，思考问题。用惊叹的语气读好“不是而是”这句话。体会李广的武艺高强力大无穷。诗文对照解释塞下曲的后两句。说说全诗的意思。说说课文的主要内容。完成作业。教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏