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1、幼儿园主题式课程预期活动计划时间： 班级： 执教教师：主题再见幼儿园活动名称比较认识长方体、正方体涉及领域科学语言社会艺术活动目标1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。教学重难点掌握正方体、长方体的不同特征，难点了解平面和立体的不同活动准备1. 演示用正方体、长方体积木各一块。认识正方体和长方体视频2. 正方形和长方形的硬纸片 活动过程一 观看视频认识正方体1.观看视频2教师一手拿出正方形纸片，问幼儿是什么形状，另一手拿起正方体积木，问幼儿这块积木和纸片样子一样不一样，什么地方不一样，让幼儿看出积木的一面也是正方形，但是
2、有好几个面。3出示正方体积木，将各面上的不干胶纸一一撕下贴在黑板上，让幼儿数一数是几张，再将6张正方形不干胶重叠一起，比一比看是不是一样大，拿出一张对折，看4条边是不是一样长，引导幼儿观察讨论、综合出这块积木有6个面，6个面都是正方形，6个正方形一样大。（使幼儿清楚地感知到体是由面构成的。）4.告诉幼儿，像这样有6个面，6个面都是一样大的正方形的物体就是正方体。二认识长方体1.观看视频2教师一手拿出长方形纸片，问幼儿是什么形状，另一手拿起长方体积木，问幼儿这块积木和纸片样子一样不一样，什么地方不一样，让幼儿看出积木的一面也是长方形，但是有好几个面。3.出示长方体积木，将各面上的不干胶纸一一撕下
3、贴在黑板上，让幼儿数一数是几张，再将6张长方形不干胶重叠一起，先让幼儿数一数一共有几张纸片，再看一看哪几张的形状、大小完全一样。（使幼儿清楚地感知到体是由面构成的。）4.引导幼儿归纳出，这块积木也有6个面，6个面都是长方形，对着的两个面是一样大的，告诉幼儿，像这样有6个长方形的面，两个对着的面是一样大的物体叫长方体。5.出示一个有两面是正方形的长方体积木，让幼儿把此积木和6面都是长方形的积木比较观察，使幼儿了解这块积木也是长方体。三让幼儿说出自己周围生活中哪些东西是长方体的。四活动小结。今天我们认识了长方体和正方体，它们都是由六个面组成的。我们回家后还可以去找找有哪些东西是长方体和正方体。反思 批阅