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1、在Excel中输入数据学科信息技术授课年级八年级授课教师郭晶课时1课时教学目标知识方面： 1使学生了解excel中常用的数据类型。2使学生掌握输入数据的两种方法。3使学生掌握文本、日期和时间、数值的输入方法。技能方面：1、学生学会处理数据的基本方法。2培养学生解决实际问题的能力。情感方面：1培养学生使用计算机进行数据处理的意识。2培养学生耐心、细致的工作态度。3培养学生把所学方法应用到实际生活中的意识。教学重点及难点分析教学重点：文本、日期、时间和数值的输入方法 教学难点：分数和长位数的输入方法、时间的处理 教学方法演示法、观察法、自学法、实践法器材准备微机室教学内容、步骤与方法学生活动内容一
2、、导入课题 教师打开excel工作薄“图书采购清单”，让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有什么不同，引出计算机处理数值型数据和文本型数据的方式不同。由此导入课题。二、新课1常用数据类型excel中常用的数据类型有文本型、数字型、时间和日期型等。2数据输入的两种方法，教师讲解并演示：方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入相应的数据。 方法二：选定单元格，单击编辑框，在编辑框中输入编辑相应的数据。3数据输入（1）输入文本教师演示输入文字、字母和符号，要求学生观察屏幕显示内容并上机练习。 教师强调： 系统默认的文本显示方式是水平方向左对齐，竖直方向居中对齐。(2)输入日期和时间教师演示输入时间
3、和日期，要求学生观察屏幕显示内容并上机练习。 教师强调：系统默认的时间日期显示方式是水平方向右对齐，竖直方向居中对齐。日期的输入格式通常为“年/月/日”或“年-月-日”。输入时间时用冒号分隔时、分、秒。若输入的格式不对，或超出的范围（eg：2090-39-34），则输入的内容被认为是文本型数据。 (3)输入数值 教师演示输入正整数、负整数、真分数、代分数，并要求学生上机练习。 教师强调： 在单元格中，系统默认的数值显示方式是水平方向右对齐，竖直方向居中对齐。 输入正整数前面不用加“”号，系统会自动将加号去掉；输入负数时，“”必须有，用圆括号括起来的数也表示负数。另外还有几种，比如见：“格式/单
4、元格/数字/数值”下对负数的设置。输入代分数的时候，应在其整数部分和分数部分之间加一个空格；输入纯分数时，要先输入“0”和空格，否则系统会按日期处理。单元格中可显示的数值长度有一定的限度（有的版本是11位），超过这个限度时，以科学记数形式表示。当超过15位时，15位以后的部分显示为 “0” 。如果需要将数字作为文本处理，需要在开始时先输入一个单引号“”或用 =“数字”方式输入。（强调要在半角模式下输入）三、课堂练习 请在excel工作薄中输入个人的身份证号码。 四、课堂小结 教师与学生共同小结所学内容，强调：Excel不同的数据类型。Excel中数据输入的两种方法。Excel中文本、时间和日期、数值的输入方法。 五、布置作业 利用本节课知识，完成本班学生成基本信息（姓名、性别、年龄、学号、入学日期、入学成绩）统计表。学生观察“图书采购清单”，得出结论。学生观察不同数据类型的表现形式，了解常用的数据类型。学生学习两种输入数据的方法，并上机实践。学生观察输入文字、字母和符号时屏幕上的显示形式，并上机练习。 学生观察输入时间和日期时屏幕上的显示形式，学习输入时间和日期的方法，并上机练习。学生观察输入数值时屏幕上的显示形式，学习输入各种不同数值的方法，并上机练习。学生上机实践，完成课堂练习。学生参加小结，回顾本节课知识要点。