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1、初一年级生活老师年终总结一、利用学生刚入学，可塑性比较大的特点，狠抓学生的常规教 育。开学伊始就邀请船艇教练大队的官兵前来我校对初一新生进行了 为期一周的军训，锻炼了学生的意志，培养了学生良好的习惯。班 主任老师也抓住这一契机。一刻不松懈的对学生进行教育，使得学 生在军训中养成的良好习惯得以继续保持，从而为今后形成固定的 行为习惯奠定了基础。二、紧密团结年级组成员，形成合力，齐抓共管，共同进步。团结就是力量，团结才能出效益。团结就是力量，有了力量就有 了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究， 精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师交流、谈心，帮助老 师们解决工作、生活中的困
2、难，思想上一致，心灵上沟通，年级组 的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺 利实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、 分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心， 通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫 无怨言的顶上去。整个年级组已成为一个团结向上、快乐和谐、有 凝聚力、有责任心的团队。科任教师积极协助班主任做好班级管理 工作，经常与学生谈心，处理相关事宜，参与各项活动，可以说初 一年级全体师生以饱满的工作热情，跻身到了学校发展的快车道。三、年级管理，稳步推进。年级组是学校的一个基层团体，为确 保整个年级正常、高效运转。
3、针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、 心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的健康成长，积 极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常 规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平 台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。围绕秩序工程和现代人素质工程，以小班化管理为特色，充分发挥班主任的主导群体作用，科任教师、密切配合，协同作战，及时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理，参与监督检查，做到日反馈、周小结，月评比，一批文明班级、优秀集体踊跃产生。四、利用各种活动，对学生开展丰富
4、多彩的教育活动。五、班级建设，彰显特色班级是学校教育的基本组织形式，是年级工作的一个宿影，也是联系老师与学生，学校与家庭的重要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。初一 (2) 班班主任寻玲玲老师，细心扎实，精于思考，严谨治班，以团结进步为治班目标，让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。以学校的文明礼仪活动为契机，开展在常规中实现文明的活动，以量化考核为标准，在班级卫生，学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查，保证了班级整体有序的局面。班级已形成勤奋好学，团结上进的良好氛围。初一 (3) 班班主任王文华老师，情感丰富、尽职尽责，全身心扑在班级建设上，以优质
5、和谐为目标，不断追求卓越、超越自我，对于学校和年级的每项活动都精心组织，学生参与的积极性很高，特别是运动会上获得了运动成绩和精神文明双丰收。该班奋斗目标力争合适、措施力争得当，长远目标和近期目标相结合，让学生从努力走向成功，天道酬勤是他们班坚定不移的信念。在王老师的带领下，三班全面发展，成效显著，各科成绩稳步攀升。六、正视问题，改进不足一学期以来，发现我们工作中还存在许多不足，如：1、本年级教师对学校的管理理念、管理办法还要进一步学习，还需要在不断学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验。2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问
6、题学生居多，部分学生因为家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契，因此继续转化的工作仍然相当艰巨。3、教师群体的建设还比较薄弱，需要作为年级建设中一个不可 或缺的方面来抓。4、我们教育的方式方法有时还较简单急躁，亟待改进，还需我 们用心用智慧去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。七、今后的工作设想2、进一步深入研究学生，特别是针对外来务工人员子女的发展 状况的研究，要给予特别关注，让不同群体的学生都能受到良好的 教育。3、进一步改变评价方式，实现多元评价，广泛创设平台，让各 类学生都有充分展示自己的机会，让更多学生能在不同领域得到进 一步的发展。
7、4、进一步落实集体备课制度，促进教师相互学习，加大教师间 的合作意识与竞争意识。5、向课堂要质量、要效益，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学 生的同时，要精心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。6、采取抓两头促中间的办法，做好防止学生分化的工作。7、针对初一学生的心理发展特点，多开展一些有特色的主题教 育活动。回顾一年来我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是务实的、充满活力的， 是敬业的、主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到非常 开心，也更让我有信心带好这个群体。初一年级正逐步走向健康发 展、高品位发展、
8、可持续发展。转眼一学期又结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但却感到很充实而有意义; 有压力的同时也有了工作的动力，要求自己努力努力在努力，争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结：一、完善制度，强化措施。本期我校共有住宿生51 人，其中男住宿生24 人，女住宿生27人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索，不断完善住校生管理制度，修改并制定了住校生安全工作制度、值班教师工作职责、生活教师职责。组织相关人员和住校生进行了学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。二、加强监管，确保安全。三、开展丰富多彩的课余活动，让住校生生活更充实。四、总之，在学
9、校领导的重视下，在全体教师的努力下，我们学校的住校生管理工作有序进行，并取得了较大的成效，得到了家长的认同。但是在住校生的管理过程中，出现了一些困难和不足。1、现在学生独生子女多，日常生活中依赖思想较强，生活习惯较差，有些学生连扫地、托地等工作都不会，都需要班主任、生活老师指导，这加大了老师们的工作量。2、少数家长埋怨学校住宿条件太差。特别是夏天的时候，没有空调和电风扇。五、针对上述的困难和不足，准备在以后的工作中做好以下几个方面：1、严格执行学校关于管理住校生的规章制度。2、加强和家长的沟通，使家长明白学校的难处，争取得到他们的理解和支持。我们相信，在学校领导的指导下，在我们学校全体老师的努力下，石龙小学的住校生管理工作一定能取得很好的成绩!看过“初一年级生活老师年终总结”的人还看了: