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1、10.1统计调查（第一课时全面调查）问题：如果要了解全班同学对苹果、香蕉、草莓、桔子、葡萄的喜爱情况，你会怎么做?调查问卷2 .实施调查，收集数据：收集全班同学在上面的问卷调查中的数据。3 .整理数据（用统计表）：填完后交统计的小组进行划票，全班同学在表格中进行统计。水果名称划记人数百分比苹果香蕉草莓桔子葡萄合计全班同学最喜爱水果的人数统计表学习目标：1、经历统计调查的一般过程，了解调查收集数据的步骤、方法。2、掌握划记法，会用表格整理数据，能用统计图描述数据；掌握条形统计图、扇形 统计图的特征与制作，并能从中获取信息进行相关计算并说明。学习重点：调查收集数据的步骤、方法与用划记法整理数据、用
2、统计图描述数据。学习又t点：扇形统计图的阅读、制作与应用。教学内容一.自学自学课本第135页10.1.1完成下列问题：1.在对全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况的统计调查中，我们利用 收集数据，利用 整理数据，利用 描述数据，通过分析表和图来了解情况。2常用的统计图有 , 和折线统计图。3条形统计图的特征：能够显示各组中的 ,易于比较 之间的差别。4 .扇形统计图的特征：用扇形的 表示各部分在总体中所占的 ,易 于显示每组数据相对于 的大小。5 .制作扇形统计图的三个步骤：计算各部分在总体中所占的 。计算各个扇形的 的度数=360。X该部分占总体的百分比；在圆中依次作
3、出上面的扇形，并标出 。6 .折线统计图：易于显示数据的 趋势。7 .在进行数据描述时，要显示每组中的具体数据，应采用 图；要显示部分在总体中 所占的百分比，应采用 图；要显示数据的变化趋势，应采用 图.8 .在上述问题的统计调查中，我们对全体对象都进行了调查，像这样的 的 调查叫全面调查（也叫做普查）。二、导学（操作实践）1.设计调查问卷4.描述数据（用统计图）画扇形统计图3.已知全班有50位学生，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车来上学，根据以下已知信息完成统计表:四.深化引领本节课我学会的统计概念或方法有:上学方式步行5W乘车划计正正正次数9占百分比五.布置作业1 .基础巩固题：的教科书
4、习题10.1第5、7题。2 .能力提高题（小组活动）：对 全班同学在家是否做家务”进行一次统计调查， 根据需要画出适当的统计图，并对调查结果进行分析，每小组上交一份调查报告。上交时间时间：5月15日。5 .分析数据（结合统计表和统计图）6 .在上述问题的统计调查中，我们对全体对象都进行了调查，像这样的 调查叫全面调查（也叫做普查）。三、课堂练习1 .下面的调查，哪些适合用全面调查？那些不适合？调查中央电视台大风车收视率。调查我们班同学最喜欢的颜色。调查一批炮弹的杀伤力情况。调查我们班同学最喜欢的科目。调查我省中学生最喜爱的体育活动。2 .两位同学在设计调查问卷时使用下面两种提问方式，你认为哪种更好些? 难道你不认为科幻片比武打片更有意思吗？你更喜欢哪一类电影一一科幻片还是武打片?