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1、5.4平移的导学案班级： 姓名： 主备人： 审核人： 学习目标1.理解平移的概烹2 .掌握平移的性质。3 .懂得画平移图像。【学习重难点】：平移的性质以及画平移图像。【课前预习】自学课本第2830页的内容，并完成导学案上的习题。【教学过程】一、 知识链接：1、思考：仔细观察课本图5.4-1的一些美丽的图案，他们有什么共同的特点，能 否根据其中一部分绘制出整个图案？2、（看多媒体展示图）传送带上的电视机的形状大小在运送过程中发生了什么变 化？3、（看多媒体展示图）电梯在运行过程中，每一梯阶发生了怎样的变化？二、合作探究（一）：1、如何在一张纸上画出一排形状、大小都一样的雪人呢？（课本图5.4-2
2、）方法：2、在所画出的相邻两个雪人中，找出三组对应点（例如，它们的鼻尖A与A, 帽顶B与B,纽扣C与C）,连接这些对应点，观察得出的线段，它们的位 置、长短有什么关系？3、请你在作出连接其他对应点的线段， 它们是否仍有前面的关系？（）练习（一）： ABC沿着射线XY的方向平移一定距离后成为 ABC。画出图形，并找 出图中平行且相等的三条线段一XAAs1rBC7Y合作探究（二）：1、在平面内，一个图形沿某个方向移动一定的距离,这种图形的变换叫 做。上面图形上的一点A平移后成为点A,这样的两点叫做,线段AB和线段 AB叫做, / A和/A叫做 02、平移的性质：（1）平移只改变图形的位置，不改变图
3、形的形状和大小；（2）连接对应点的线段平行（或共线）且相等.（3）对应线段平行且相等，对应角相等。例1：如右图，平移线段AB,使点A移动到点A。画出平移后的线段 A BAB例2:（课本56页图546（1）经过平移，三角形ABC的顶点A移到了点D.画 出平移后的三角形A B C，.（画在课本上）练习（二）：1、在下面的六幅图案中，（2） （3） （4） （5） （6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？（）3、将图中的小船向左平移四格（多媒体展示）4、在以下生活现象中，不是平移现象的是（）A.站在运动着的电梯上的人B.左右推动的推拉窗扇C.小李荡秋千运动D.躺在火车上睡觉的旅客三、巩固提高：1、如图所示，4ABC平移到 A B C的位置，则点A的 对应点是 ,点 B 的对应点是，点 C 的对应点是。线段 AB 的对应线段是，线段 BC 的对应线段是,线段AC的对应线段是。 B BAC的对应 角是, / ABC的对应角是, /ACB的 对应角是 。 ABC 的平移方向是，平移距离是2、将字母A按箭头所指的方向平移3cm,作出平移后的图形四、课堂小结: