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1、小马过河,1.把下面加点字的音节补充完整。 2.看拼音,写汉字。,该,突,掉,3.连线。 4.比一比,再组词。,5.选词填空。 (1)小马(B)地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。” (2)小马(A)地说:“一条河挡住了去路,我我过不去。”,1.照样子,用加点的词语写句子。 例:小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。 答案示例 放学回家,我放下书包就连忙写作业。 例:小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。 答案示例 汽车飞快地向前行驶。 2.连词成句,并在句末加上标点符号。(用序号排列) 离家很远他已经了可是 答案 。,小马要过河,可是小松鼠说,河水很深;老牛说,河水很浅;小马通过亲自尝试明白了:松鼠
2、个子小,所以说河水很深;老牛个子大,所以说河水很浅。 课文告诉我们:任何事不能光听别人说,要自己亲自去做。,(一)课内阅读 小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 1.在文中找出一对反义词。 (浅)(深) 2.选文写了小马和松鼠之间的故事。 3.用“”画出松鼠说的话,用“”画出小马说的话。 4.通过读选文,我明白了(C) A.河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 B.小马向很多人请教,是不对的。 C.别人的经验不一定可靠,得
3、自己去尝试。,(二)课外阅读 小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。 老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗! 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔全身,没汗! 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”,1.短文分别介绍了老牛、小马、小狗、小花猫、小猪五种小动物出汗的部位。 2.根据短文内容,把小动物和它们出汗的部位连起来。 3.课文告诉我们,小动物们出汗的部位都不一样。你还知道其他小动物出汗的部位吗?如果知道就写出来吧。 答案示例 兔子的出汗部位在耳朵。,小朋友,你喜欢小马过河中的谁?写一写你为什么喜欢它。 我喜欢的是:小马 喜欢的理由是:小马遇到问题,能自己去尝试,小马很勇敢。,