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1、8个学习原则让你轻松把握高一生物 高一生物是高中生物的基础学问，但是假如学习方法不好投入大量精力都不能够打下坚实的生物基础，可能会在后面的学习中对生物失去爱好，从而导致在后面的生物学习中处于被动。我在这里给大家总结的8个学习高一生物的法则。 1.学会看 1972年联合国教科文组织在一份学会生存的报告中指出：将来的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人，因而学会学习是高中同学要练就的基本功。其中自学力量是其重要的组成成分，预习是培育自己自学力量的有效途径，也是一个良好的习惯。那么，如何预习呢?首先，通过看书我们要对这一节的内容有一个初步的认识，主要讲了哪些学问点?我把握了多少?还有哪些学问点理
2、解不了?带着这些问题走入课堂，那么你的课堂效果肯定会更好。 2.学会听 听课听什么?要听老师分析本节课的重点、难点、考点和疑点;听自己在预习过程中所未能理解的内容;听老师对一类问题(或习题)是如何分析的;不仅要仔细听，还要做好必要的笔记。笔记如何做也有肯定的讲究，有些同学喜爱将老师的板书一字不漏地登记来，其实大可不必。我们只要将老师补充的一些重要的学问点、结论或习题做一些笔记，对于习题也只需记一些主要的分析过程，课后再进行必要的完善即可;万万不行顾此失彼，由于忙着做笔记而忽视了听课。 3.学会思 古语云：学而不思则罔，思而不学则殆。此言提示我们在学习的过程中要常常进行反思。其实，学习生物学问最
3、关键的是学会其中的学科思想和答题方法，学会思维。因而，同学们在看书或做题时，要多想想为什么这样做?是否还有其他的方法或表述?此类习题有何规律?这种方法或表述好吗?在反思中提高自己的生物思维模式和答题力量。 4.学会练 高中生物的基础学问和答题技能相对不多，要想娴熟地把握它，就得进行肯定的训练。同学们要在练习中融会学问，加深对学问的理解和答题技能的把握，同时这也是提高同学们解答生物试题力量的一种有效手段。但同学们万万不要陷入题海，把握好训练的度。 5.学会研 高中生物中有很多重要的结论和规律，传统教学中，往往都是由老师挺直教给同学。那么现在，我们能否在老师的引导下，通过自己的观看、试验、探究以及
4、与他人的合作、沟通，从而自己得出结论;在这种讨论性学习的过程中，培育自己的创新意识、合作精神和实践力量。长此以往，信任同学们的探究力量肯定会增加，也为有志于对生物学科作深化讨论的同学打下坚实的基础。 6.学会言 训练的理念讲究要突出同学的主体作用;即要鼓舞同学们主动地参加到教学过程中来，课堂上对一些问题的分析和解决，不要老依靠于老师的讲。每一位同学都应当主动思索，我怎么解决这个问题?这种思维方法好吗?那种表达更为精准?不妨将自己的思维在课堂上向老师和同学们展现出来，听听大家的看法。也可以对老师和其他同学的解法提出自己不同的看法，不要可怕会出错，即使出错了或有些问题，老师和同学们也肯定会帮你把问
5、题订正过来;还会帮你找到出错的缘由，何乐而不为呢?高考说明中明确提出了对同学的分析综合力量和表达力量的要求，学会言才有助于提高自己这方面的力量。 7.学会忆 忆即复习工作，即一堂课下来或一个章节下来，我们必需要有一个较为系统地复习整理过程。此项工作将挺直关系到你成绩的好坏。通过复习，一方面将一些重要的学问和技能进行巩固、强化，另外也可以对前后学问的系统性和他们的联系有更深的理解，此即为古人所说温故而知新。 8.学会纠 无论是平常的学习还是高考复习，测试总少不了，那么当老师批阅后的试卷发下来后，我们怎么办?有一些同学在看完自己的分数后就是等待，等待着老师的讲解。其实不知大家留意过没有，试卷中很多问题自己是完全能解决的，不少题目之所以出错，完全是由于自己在审题、提炼或考虑问题不全面造成的。这些问题你完全可以与其他同学一起商量、沟通，自己发觉问题之所在并予以更正，这样既能加深同学对学问的理解，培育正确的思维;又能提高自己的纠错力量，防止类似错误的再次发生。 将来是信息技术和生命科学的时代，生物训练进展到今日，培育力量、进展思维，已成为训练界的共识，同学们也应紧紧围绕这一目标绽开学习，顺应新的时代潮流，主动地投入到学习过程中去，成为学习的仆人，也只有这样才能成为高素养的人才。