《高中物理实验报告范文doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理实验报告范文doc.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高中物理实验报告范文(一)实验目的1 .学会用打上点的纸带研究物体的运动。2 .掌握判断物体是否做匀变速运动的方法。3 .会利用纸带测定匀变速直线运动的加速度。4 .练习使用打点计时器(二)实验原理1 .匀变速直线运动的特点(1)物体做匀变速直线运动时，若加速度为a,在各个连续相等的时间T内发生的位移依次为 x1、x2、x3、？、xn,则有：x2-x1=x3-x2=?=xn-xn-1=aT2 ,即任意两个连续相等的时间内的位移差相 等。可以依据这个特点，判断一个物体是否做匀变速直线运动。(2)做匀变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于该段时 间内中间时刻的瞬时速度。2 .由纸带求物体加速
2、度的方法(1)逐差法设相邻相同时间T内的位移分别为x1、x2、？、x6,则x2-x1=x3-x2=x4-x3=?=x6-x5=aT2 x4-x1=3a1T2 x5-x2=3a2T2 x6-x3=3a3T2得加速度 a=(a1+a2+a3)/3=(2)图象法(421?522?623)x4?x5?x6x1?x2?x32?33T3T3T9T以打某计数点时为计时起点，然后利用vn=(xn+xn+1)/2T测出打各 点时的速 度，描点得v-t图象，v-t图象的斜率即为加速度，如图所示。（3）由纸带求物体速度的方法“平均速度法”求速度，即vn=（xn+xn+1）/2T , 如图所示。（三）实验器材电火花计
3、时器或电磁打点计时器，一端附有滑轮的长木板、小车、 纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片。（四）实验步骤1 .把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸 出桌面；把打点 计时器固定在长木板上没有滑轮的一端；连接好电路，再把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码；将纸带穿过打点计时器，并把它 的一端固定在小车的后面。2 .把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车 拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点。换上新纸带，重 复三次。3 .从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开头比较密集的 点，在后边便于测量的地方找一个开始点，在选好的开始点下面记作
4、0, 0后面动的加速度。同学们还可先画出v-t图象，再求小车做匀变速运动的加速度。4 五）注意事项1 .要在钩码落地处放上软垫或砂箱，防止撞坏钩码。2 .要在小车到达滑轮前用手按住它或放置泡沫塑料挡板，防止撞坏小车3 .小车的加速度宜适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出78个计数点为宜。4 .纸带运动时尽量不要让纸带与打点计时器的限位孔摩擦。5 .要先接通电源，待打点计时器工作稳定后，再放开小车；放开小车时，小车要靠近打点计时器，以充分利用纸带的长度。6 .不要分段测量各段位移，应尽可能地一次测量完毕（可先统一量出各计数点到计数起点0之间的距离），读数时应估读到毫米的下一位。（六）误差分析本实验参与计算的量有 x和T,因此误差来源于x和T。1 .由于相邻两计数点之间的距离 x测量不够精确而使a的测量结果 产生误差。2 .市电的频率不稳定使 T不稳定而产生误差。3 4