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1、热的传递教案教学目标1. 会正确使用酒精灯。2. 小组合作，会做固体热传导和液体对流的实验。3. 知道传导、对流、辐射是热传递的三种方式。教学重点和难点根据我对教材和学生的理解和分析， 教学重点 确定为：认识热 的三种传递形式，能解释生活中有关热传递现象；教学难点 为：热在液体里的传递方式，对流。实验器材： 酒精灯、牙签、铝片、夹子、蜡烛、火柴；烧杯、胡椒粉、 三脚架、火柴、石棉网教学过程一、谈话激情，导入新课同学们， 今天老师带来一个实验室常用的仪器酒精灯， 里面的 液体是酒精， 我们主要用它来加热物体， 我先来介绍酒精灯的安全使 用方法（教师边说边示范操作）酒精灯的使用方法：PPT正确使用
2、酒精灯的方法：1、先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3 。打开瓶帽，第 1 页将瓶帽竖放在灯旁。2、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。3、把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热。4、用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。在介绍酒精灯外焰温度最高时， 可将一根牙签横放在火焰中烧一 下，让学生看到接触外焰部分变黑了， 而中间接触焰心的部分没有太 大的变化。特别提示 ：使用酒精灯的注意事项1. 绝对不能用一盏酒精灯向另一盏燃着的酒精灯引火。2. 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，绝不能用嘴吹。同学们想不想把你们面前的酒精灯点燃？指导学生分组操作。 设计意图 ：本课中酒精灯的使用是重点
3、之一， 让学生学着老师的样 子把它点燃， 让学生轻松地接收了它， 在指导学生分组练习的过程中 及时纠正学生的错误，避免危险。二、探究实验，热的传递小游戏 ：同周围同学握手，有的凉，有的热，过一会儿，使我们 的手逐渐温暖起来。 生活中还有许多这样的日子， 你知道这是怎么回 事吗？让我们就来探究热在固体、液体以及气体中是如何传递的？ 设计意图 ：让学生了解，热传递现象在我们生活中无处不在，贴 近学生生活，增进学生学习兴趣。（一）探究热在固体中的传递1. 你觉得热在金属中是怎样传递的？2. 学生猜想并做出假设。3. 学生设计实验方案，学生用提供的材料做实验， 验证自己的猜想。 并出示实验要求： （
4、1）观察实验现象？（ 2）得出结论：热在金属中 是怎样传递的？（ 3）完成实验记录表：画出热传递的示意图。4. 汇报交流：热在金属中是怎样传递的？PPT实验过程5. 想一想在我们日常生活中，哪些是热传导现象？6. 小结：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传 热的方式称为“传导”。 设计意图 ：学生以小组合作的方式设计实验方案， 体现了课堂教学 以学生为主体，充分调动学生手、脑、眼、耳、口等多种感观直接 参与学习活动，帮助学生增进学习科学知识的信心。（二）探究热在液体和空气中的传递1. 我们通过研究，我们知道了热在固体中靠“传导”方式把热从温度高的地方传到温度低的地方。那么，热在液
5、体中又是怎样传递的 呢？2. 学生猜想。3. 水是透明无色的， 可以借助哪些方法让我们看到水的运动？引导 学生小组讨论。得出实验方法：A、在烧杯中倒入适量的水，并加入适量的胡椒粉。B、在三脚架上放上石棉网，将烧杯放到石棉网上。C点燃酒精灯，移至石棉网下。D静静地观察。4. 学生用提供的材料做实验，验证自己的猜想，画图做记录。指名回答：你认为热在液体中是怎样传递的？5. 小结：液体受热上升、遇冷下降，使冷热液体相互混合，这种传 热方式称为“对流”。6. 因为气体也具有流动性， 所以热在气体中也是通过对流的方式传 递的 设计意图 ：实验结束后要求各个小组之间互动， 交流实验的过程 和其中的乐趣，培
6、养学生探究精神。三、认识辐射（1）通过探究，我们知道了热在固体中靠“传导”方式传递，在液体和气体中靠“对流”方式传递。但是，在我们的现实生活中，有一 种情况同学们一定遇到过，在烈日下的物体，摸上去很烫，这些热是 哪来的？（2）太阳在宇宙中，没有空气和水，照样能传递热。像太阳这样， 不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”。（3）生活、生产中还有哪些东西靠辐射传递热的？举例说一说。（4）其实，任何物体，只要不是绝对零度，都能以辐射的方式向外 辐射热量，像我、你、燃烧的蜡烛等等。 设计意图 ：热辐射在小学阶段只需要学生有初步的了解就可以， 让学生初步了解只要是物体， 不是绝对零度
7、就存在热辐射现象。 （四）、四、拓展创新1、在生活中热往往不只是以单一的方式传递，而是多种方式同时进 行，同学们请看（教材P20）图片谁能说一说这个图片中有哪些热传 递现象，属于哪种方式？小组讨论交流、汇报。PPT热传递图片 设计意图 ：引导学生看一看、想一想：生活当中存在哪些热传递 现象，贴近学生生活，开拓思维，使学生学会从多角度考虑、分析问 题，真正做到开发思维，发展智力。第 5 页五、总结1、这节课学到了哪些知识？2. 巩固练习，下面的热是用什么方式传递的？1）把金属汤勺放入热汤里，勺柄逐渐变热了。（2）把冷的水放进热锅里加热，水逐渐变热了。（3）阳光下的石头很热。（）4） 火钳夹过烧红的蜂窝煤后很烫。（） 板书设计2.热的传递在固体中高低传导对流在液体、气体中热升泠降像太阳辐射第6页