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1、书法课程纲要一、基本项目1.课程名称:书法2.开发教师:3.教学材料:自编4.课程归类:文雅气质、探究精神5.授课时间:一学期,共计8课时6.授课对象:高一学生、高二学生(25人二、具体内容课程背景书法是中华民族的一种优良传统艺术。把书法作为我校校本课程,有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化,增进学生对传统文化艺术的理解,培养学生特长,提高学生艺术修养,促进学生德、智、体、美全面发展。实施书法教学,有利于整合我校的资源,体现我校的办学特色,促进我校的发展。课程目标1、让学生认识书法这门民族的传统艺术,认识中华文化的博大精深,继承传统文化的精髓,吸收民族文化的智慧,使我们的优良传统文化艺术得以
2、继承和发扬。2、培养学生对书法的兴趣和爱好,进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。3、培养学生具有书法的欣赏能力,陶冶他们的情操,提高他们的审美情趣和艺术修养。5、培养学生的书法创作能力,为学生走进书法艺术殿堂奠定基础。课程内容与课时安排第一课时:1、工具材料介绍。笔、墨、纸、砚的性质特点。2、养成正确的握笔姿势和良好的坐姿。3、掌握正确的执笔、用笔和用墨方法。第二课时:1、继续养成正确的握笔姿势和良好的坐姿。2、练习楷书笔法。第三课时:1、继续养成正确的握笔姿势和良好的坐姿。2、练习隶书笔法。第四课时:练习行书笔法。第五课时:讲述书法章法和如何欣赏书法。第六课时:临摹和创作。第七课时:临摹和创作。第八课时:临摹和创作。课程形式1.授课方式:采取教师讲授和示范、学生实践相结合的教学方法。2.教学工具和手段:生宣纸、墨汁、毛笔、砚台、互联网、多媒体课件、录像资料。课程评价(1校本课程不采用书面的考试,采用交书法作品的形式,但要作考勤评价记录。(2教师根据每个学生参加学习的态度进行评价。可分为:“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等级,并作为“优秀学生”评比条件。(3学生成果可通过参赛、书法展等形式得以展示,还可以让学生将最满意的作品留校珍藏。