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1、组建“合作学习小组”总结组建合作学习小组总结 -东平街道中学教改3+6模式系列之一合作学习小组(6人组) 自去年课改以来，东平街道中学教改小组和全体老师就不断地进行3+6高效课堂教学模式的讨论与探究，下面是合作学习小组设想： 依据我校同学生源特点(乡镇中学)，我们把全班同学按组内异质、组间同质的原则，依据性别、爱好、学习、守纪等合理搭配，将合作小组按6人组合。一个合作小组分为三个梯队：第一梯队为1号、2号;其次梯队为3号、4号;第三梯队为5号、6号。座次按1号对2号坐中间，左右3号对4号，5号对6号。如图所示： 3号1号5号 4号2号6号 我们要经常鼓舞同学多想想我们，而不是我，让同学有合作意
2、识。要求同学必需有这样的意识：自己的荣辱与小组连在一起。为了将小组成员间的互助互学落到实处，我们让每位组员担当肯定的角色，并担负起每个角色应当担当的责任。如小组长(4号)：负责把握小组活动的全局，组织全组人员有序地开展商量沟通、探究活动，协调小组学习进程;记录员(2号)：负责记录小组合作学习过程中的主要内容及活动结果记录;检查员(3号)：负责检查小组成员的学习状况;报告员(1号)：负责将本组自主合作学习的状况进行归纳总结后在全班进行沟通汇报。报告员沟通消失困难，把问题交给检查员、记录员，最终交给组长。另外组内我们要设纪律组长、作业组长、卫生组长等，便于团结协作和培育各项力量。组内成员适当的时候可互换角色，体验不同的学习责任。小组成员通过相互督促，相互关心，真正做到全员参加，逐步形成既自主学习，又能相互促进的良好学习气氛。 合作学习是新课改提倡的重要学习方式之一。它以合作小组为基本形式，系统利用各因素之间的互动，以团体成绩为标准，共同达成教学目标的教学组织形式。其实质是提高学习效率，促进同学整体进展。 组建“合作学习小组”总结由：创业找项目整理 转载请保留,感谢!