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1、学科 数学 课题 幂的乘方 蓝山县新圩学校 201 4 年 上 期 七 年级 主备人陈孝粤执教人课时1总课时15执教时间集体备课成员教材简析幂的乘方的运算法则预设目标通过从特殊到一般，从数到字母的探索，并结合用同底数幂的乘法法则，归纳幂的乘方法则。教学重难点会利用幂的乘方法则进行计算。教具 准备知识链接有理数的乘方及同底数幂的乘法法则教法学法尝试练习法，讨论法，归纳法教学 过程一、 知识准备1、 复习同底数幂的运算法则及作业讲评2、 计算：（23）2（32）2 3、 64表示_4_个_6_相乘。(62)4表示_4_个_62_相乘。二、探究新知1、P31做一做（1）计算（a3）4=a3 a3 a
2、3 a3 乘方的意义=a3+3+3+3 同底数幂相乘的法则=a34=a12（2）归纳法则（am）n=a mn (m、n为正整数)（3）语言叙述：幂的乘方，底数不变，指数相乘。2、范例分析（P32的例题）例 计算（1）（103）2（2）（x4）3 （3）（a4）3（4）（xm）4 (5) （a4）3a3 (按教材有关内容讲解)三、课堂练习1、完成教材P32的练习题2、判断题，错误的予以改正。（1）a5+a5=2a10 （ ）（2）（s3）3=x6 （ ）（3）（3）2（3）4=（3）6=36 （ ）（4）x3+y3=（x+y）3 （ ） （5）（mn）34（mn）26=0 （ ） 学生通过练习巩固刚刚学习的新知识。在此基础上加深知识的应用。四、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑惑？板书设计作业课堂作业：教材第40页习题第2题补充作业：计算：（1） （2）（3） （4）教学反思3