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1、海淀区七年级第一学期期末测评 语 文 一、按要求完成下列各题（14分） 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.粗糙（co） 应和（h） 酝酿（rng） 锲而不舍（qi） B.炫目（xun） 称职（chng） 倔强（ju） 白驹过隙（x） C.卷帙（zh） 汲取（j） 和煦（x） 茅塞顿开（s） D.干涸（h） 灼热（zhu） 黛色（di） 潜移默化（qin）2.请你根据拼音在方格内写出相应的汉字。注意书写正确、规范、整洁。（3分）茫无y际 海n百川 星罗q布 hi人听闻 轻飞mn舞 近在zh尺3.下列语段中画横线处词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）有的人觉得创造力只有贝
2、多芬、爱因斯坦以及莎士比亚这些名人才有。不言而喻（A），在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是五彩纷呈（B）的明星，然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举（C）就能获得非同一般（D）的灵感，他们的灵感往往产生于这样的过程：关注极其普通甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。4.请根据原诗默写（4分）（1）早春呈水部张十八员外中写小雨滋润大地，小草萌动生机又似有似无、若隐若现的句子是_，_（2）晴空一鹤排云上，_.（刘禹锡秋词）（3）门前流水尚能西，_.（苏轼浣溪沙）5.请你根据上下文，合理想象，在空格中为小姑娘写一段心理活动（40字左右）（3分）当小姑娘历尽辛苦，忍着口渴，把
3、盛满水的水罐递给母亲时，母亲说：我反正就要死了，还是你自己喝吧。又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，。于是，小姑娘把水罐递给了这过路人。 二、本学期同学们进行了以我爱文学为主题的语文综合实践活动，现在你所在的小组要出一份文学手抄报，请你完成下面栏目的内容。（8分）6.名家简介（2分）请你仿照示例用简练的语言分别介绍下列两位作家。示例：辛弃疾是我国南宋著名词人，代表作有稼轩长短句。朱自清：安徒生：7.走进名著（3分） 按要求对汤姆索亚历险记作简要介绍。（1）概括汤姆索亚一
4、次危险的经历。 _（2）这次历险中汤姆索亚表现出怎样的性格特征？ _8.感悟经典（3分）请参考下面的链接材料，从论语八则中任选一则，谈谈它给你的启示。链接材料：北京师范大学教授于丹最近出了一本新书：于丹论语心得，解析了论语这部2500年前的经典著作对当代人所具有的重大意义，书中写道：论语终极传递的是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度。孔夫子正是以此来影响他的弟子。例如：子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？子曰：其怒乎！己所不欲，勿施于人。 论语就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。例如：子曰：见贤思齐（齐：等同）焉，见不贤而内自省也。我选的一则论语是（默写出
5、原文）：这则论语给我的启示：_第卷 理解。感悟（38分）三、阅读现代文，按要求回答问题。（26分）（一） 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下_着阳光，暖和安适地_着，只等春风来把它们_，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天_可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能
6、一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 9.依次填入第段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）A.迎 睡 吹拂 那样B.迎 卧 吹拂 特别C.晒 卧 唤
7、醒 那样D.晒 睡 唤醒 特别10.这两段文字都是通过对山的描写来体现济南冬天温晴特点的，如果把第段概括为阳光朗照下的山，那么第段就可以概括为 .（3分）11.请你根据第段的内容，说明济南的人们一看到那些小山，就觉得有了着落，有了依靠的原因。（3分）12.第段开头，作者说最妙的是下点小雪呀，请你根据第段内容，具体说明下点下雪后，景色妙在何处。（4分）（二）绣眼与芙蓉曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的鸣鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极
8、其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已
9、是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是，从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低。有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口 然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时
10、光？日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地伫立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉
11、，在快乐地互相询问。那两只绣眼此刻的情状，让我看到了欢呼雀跃是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼。它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。13. 选文为我们讲述了绣眼与芙蓉的故事。请你仔细阅读段内容，从绣眼的角度对故事内容进行概括，将情节补充完整。（3分）绣眼莫名其妙地停止鸣唱 _绣
12、眼因野绣眼的召唤而重新开口 _14. 第段中写道此刻它（绣眼）一改前些日子的颓丧，请你根据文章内容说说绣眼颓丧的具体表现。（2分）_15. 结合文意，谈谈画线句子表达了作者怎样的感情。（3分）（1）从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。_（2）它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。_16. 绣眼停止鸣叫后，为什么面对芙蓉鸟的叫声不再开口，而面对野绣眼的叫声却重又开口，请根据文章内容，说说你的理解。（3分）_17. 本文多用比喻，拟人等修辞手法和富有表现力的动词，请从下面两个句子中任选一句，具体说明使用这些修辞和动词有怎样的好处。（3分）（1）它的鸣叫婉转多变，如
13、银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。（2）笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼。它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪。我选第_句，_ _ 四、阅读文言文，按要求回答问题。（12分）甲文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，
14、哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！水经注。江水乙文其水北为大明湖，西即大明寺，寺东北西面侧湖，此水便成净池也。池上有客亭，左右楸桐，负日俯仰。目对鱼鸟，水木明瑟。可谓濠梁之性，物我无违矣。水经注。济水注其水：指济水的支流泺（lu）水。客亭：名历亭。楸桐：树名。负：背着。俯仰：低头，抬头。左右楸桐，负日俯仰：言历亭两边的楸桐树沐浴在阳光下微微摇曳。目对鱼鸟，水木明瑟：是写看到明澈的水中游鱼，碧树丛中的啼鸟，深得乐趣。濠梁之性，物我无违矣：这里的意思是说自己懂得了鱼鸟水木的情趣，顺应自然，融入自然。18. 请你解释下列语句中加点词的含义。（2分）略无阙处： 阙：_ _哀转久绝
15、绝：_ _至于夏水襄陵 至于：_良多趣味 良：_ _19. 请你用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）自非亭午夜分，不见曦月。_虽乘奔御风，不以疾也。_20. 甲文中起笔写山，突出了三峡山的_的特点；继而写水，突出了三峡夏水_的特点。（2分）21. 乙文中有一个字可以概括出大明湖水的特点，这个字是_字。（2分）22. 下列对文章赏析不正确的一项是（ ）（2分）A. 甲文主要从四季变化来写三峡之景；乙文主要通过大明湖所处的方位突出其特征。B. 甲文中高猿长啸回荡于空谷的描写，渲染了三峡秋天悲凉肃杀的气氛。C. 甲文中画线语句采用了动静结合的方法，绘声绘色地写出了三峡春冬时的美景。D. 乙文中画线语句采用了对偶的方法，形象生动地写出了大明湖景物怡然和乐的特征。