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1、第六章：设计图样的绘制三、计算机辅助制图【教学内容分析】 本节课是在学生了解计算机辅助制图的优点后，进行简单的实践操作的课程。由于现在计算机辅助制图应用越来越广泛，而且学生操作起来也很有趣，作为启蒙和引入，内容虽有些浅显，但也为计算机水平较高的学生留出了继续深入学习的余地，关键是如何开拓学生的思路和视野，激发他们求知的愿望和兴趣。【学生情况分析】 高二年级的学生已经具备了一般软件的使用知识，部分学生尤其是男同学，绘图的能力和素养较高，只要进行必要的引导就能够进行简单的辅助绘图设计。【教学目标分析】（一） 知识与技能1、 了解计算机辅助制图的优点2、 了解计算机辅助制图的应用范围3、 初步学会用
2、AUTOCAD软件进行简单绘图。（二） 过程与方法通过了解计算机辅助制图的优点及应用范围，并结合应用实例，初步学会常用的绘图方法，为丰富学生的技术语言奠定基础。（三） 情感态度与价值观 引导学生用科学规范的技术图样完善技术语言，准确表达设计意图，力求至善至美地体现技术特征。【教学重点难点】 重点：计算机辅助制图的了解和应用。 难点：AUTOCAD软件制图。【教学策略及方法】本节课在建议计算机房进行，除了展示还要让学生动手，亲身体验计算机辅助制图带来的优势。【教学媒体运用】 通过计算机展示一些辅助设计的图片，让学生领会计算机辅助制图的优势。同时在学生进行操作的过程中和评价学生作品时，可以利用计算
3、机房网络平台分组展示。【教学过程设计】教学环节媒体展示教师活动学生活动课题引入前几节课我们学习了绘图的方法，同学们也通过实践课亲手进行了绘制，那么大家在作图中遇到什么麻烦没有？（操作不方便，涂改起来麻烦，不容易看出来效果图，不真实等）今天我们就来学习一种新的制图方法计算机辅助制图，可以帮助大家解决掉这些麻烦。学生思考，回答计算机辅助制图的优点图片播放电影特技视频我们先来看一看一些计算机辅助制图的图片，了解一下他的优点：1.操作方便：便于涂改、试画、反复推敲；手工绘制效率低，重复性大。2.可以虚拟现实：可以模拟场景仿真，进行风洞试验，电影特技，飞机试验。3.应用适用范围广：计算机辅助设计已经广泛
4、的应用到建筑设计、产品设计、服装设计、广告设计、电脑特技等多个领域。4.能够拓宽设计者的思路，激发灵感。便于比较权衡，一目了然，便于互通共享，有利于激发灵感。思考思考计算机制图的应用范围及软件图片利用ps搞笑图片，动态flash展示1.工程图样的绘制 CAD软件2.设计方案的三维表现 AutoCAD、3DMAX、MAYA等软件。3.平面排版的设计 Photoshop、Illustrator、Freehand、Flash、Firework、Dreadmweaver等。小组学习思考体会计算机辅助制图的应用实例1. 学习AUTOCAD的基本使用a.界面基本介绍b.工具栏与工具条介绍c.新建、打开与保存的基本操作d.基本绘图技巧如何画线如何画圆e.精确绘图建立坐标系如何捕捉图形如果极轴追踪f.多视图投影绘图基本设置如何进行图层管理如何选择线形2.实例进行书上133页三视图的绘制、体会计算机辅助制图的优势。小组实际操作学习小组实际操作学习小组实际操作学习小组实际操作学习小组展示课堂小结：概念草图、工程图、计算机辅助设计等各种方法在产品的设计和实施环节作用各不相同，也不能完全互相替代。