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1、认识电子百拼一、教学目标1、知识：认识电子百拼中的电子元件，了解它的功能特性，知道电子元件的符号，并能读懂简单的电路图。2、技能：学会电子百拼的方法，根据电路图能正确拼搭出几个简单的电路。3、情感和态度：激发学生对电子百拼的兴趣，提高学生动手动脑能力。二、教学主要内容1、认识电子百拼中的电子元件、符号2、电灯 3、电扇 4、发光二极管 5、电灯串联并联、电灯与电扇串联并联三、教学重点：能正确拼搭出以上五种的电路；难点：拼搭方法、电路原理。四、教学准备教师：一盒A型电子百拼，课件学生：每生一盒A型电子百拼五、教学过程（一）导入：出示一个音乐门铃，让学生听，并问：你们听到什么？这种音乐在哪里也听到
2、过？对，老师拼的就是一种音乐门铃电路 这样的电路你们想自己拼吗？（二）认识电子元件、符号1、正确摆放器材。打开盒盖竖关摆放在桌子左上方；用双手的拇指和食指夹住放有导线块透明塑料盒，放到盒盖内；装有电子元件的泡沫盒横着摆放到右前方；百拼电子世界这本书放在左下方；从泡沫盒内取出透明底板放在自己前面桌上。2、认识电子元件、符号（1）电池盒，电池盒内装的二节五号电池，每节电池的都有正负极，你们看看，正极对应电池盒哪里，负极又对应哪里？每节电池的电压是多少？1.5V，那二节串联电压是多少？3V四节串联电压又是多少？6V（2）喇叭、符号；电动机、符号；灯泡、符号，看看这两个灯泡有什么区别？一个电压6V，一
3、个电压2.5V，这表示什么？（表示该灯泡的能承受的最大电压值，当然电压2.5V的灯泡它能承受3V的电压，也就是二节串联电池的电压）那这两个灯泡是不是好的，同学们有什么方法检测？（直接放到电池盒去测试，请每个学生自己测试）（3）电阻。电阻的绝缘板都是黄色，板上标明着“电阻”，它的符号画在绝缘板上，也可以看书第5面。电阻的作用就是阻碍电流，阻碍电流的多少，就看这个电阻本身的值是多少？我们一起看看这些电阻值的大小，绝缘板上都标示着它们值的大小，分别是：100欧、1K、5.1K、10K、100K。 1K=1000欧还有一个标示着是触摸板，它是一个特殊的开关，板中有几个金属线，用手指按在上面，把人体当作
4、一个电阻，当手指干燥无水份时，它不会导通，当手指有水份时它就能导通。（4）电容。在电阻的对面，它的符号也标示在绝缘板，也可以看书第5面，从书中我们看到这两个电容符号有什么不同？（一个标有正负，一个没有）没有标示正负的电容说明它的容量很小很小，标有正负极的电容它的容量相对较大，电容量的单位为法拉，用F表示，F这个单位太大，平时很少用，常用的单位有微法和皮法，微法用uF表示，皮法用pF表示，1F=10的6次方uF=10的12次方pF，6个电容中除了容量是0.2uF的电容拼搭时不分正负极，两端可以随意连接，另外5个电容正负连接不能接错，否则既不能正常工作，也可能会损坏电容。（5）发光二极管。一个红色
5、，一个绿色，电路符号就画在绝缘板上，二极管是有正负极的，连接时两极不能接错，否则既不能正常工作，也可能会损坏二极管。如何辨别正负极呢？可以看符号上的两个箭头，箭尾是正极，箭头是负极，如果不是发光二极管，就没有发光这两个箭头；那么我们可以看三角形，三角形一角与一竖相连接的一端是负极，另一端正极。发光二极管功能就是通过发光来告诉你这条线路上有电流通过。在发光二极管摆放的这一区域内还有：干簧管、光敏电阻、话筒、开关、电键、天线线圈。干簧管内部是二个小铁片，当磁铁靠近，二个小铁片会接触，磁铁离开后，又分开，能起开关的作用。光敏电阻，遇到光电阻值变小，可以通过更多电流，无光电阻值较大，因此也能起开关作用
6、。开关的符号就象一扇打开的门；电键也是开关的一种。（6）三极管。有二种，一种是PNP，另一种是NPN，为了能更好地区别它们，这里运用了不同颜色，PNP是绿色，NPN是红色。介绍三极管符号，看书第5面比较两个符号的区别在哪里？（NPN箭头射进，PNP箭头射出）这正是二种三极管的本质区别。给三个极取名：基极p、发射极e、接收极c。如何确认这三个不同的极呢？关键我们可以通过看符号中的箭头，有箭头一极是发射极，其余两极马上也可以得到确认。在三极管旁边还有二个也是三角形的电子元件，它们是可变电阻和高频放大集成电路，其中可变电阻通过移动中间这个点来调节电阻的大小，因些称它为可变电阻。再旁边还有四个方形的集
7、成电路，到时在拼的过程中，用到哪个就取哪个好了。（7）认识导线。以上这些电子元件只有通过导线连接，才能使它们发挥自己的作用。请看透明塑料盒，只有一个点叫W1，二个点的叫W2，依次类推。另外盒中还两叶片和一块磁铁。（三）拼搭方法刚才我们共同认识了这些电子元件，接下来我们要根据书中电路图来拼搭出不同电路来，但在动手拼搭之前，我们还要知道如何拼搭，拼搭其实是有一定规则的：1、拼装电路时，采用多层次立体交叉结构，多种方法，但是原理不能改变，不能相邻交叉，要空一层，即：（1）和（3），（2）和（4），（1）和（4）等。也就是不能是（1）和（2），（2）和（3），（3）和（4）2、电路图中，用圆圈内的数码
8、表示不同的层次，如、分别代表第一、二、三层。示范操作：我们以第1个电路图“电灯”为例：大家仔细看图，电池、2.5V灯泡、W3、开关，这四个都是第一层，另外四个W2都是第二层，是不是。3、拼搭的电子元件都必须在底板内，不能超出。3、拼搭的先后顺序有两种，一是按电流流动的方向拼，二是按层数顺序不同拼。对于初次接触者来说，都是按电流流动的方向来拼的，今天你们都采用这种方法。对于熟练者来说要采用按层数顺序来拼，这样可以拼得更快。（四）、实践操作1、拼搭第14电路。接下来我们要拼搭第1个电路电灯，采用按电流流动的方向来拼，那么这个电路中，电流是如何流动的？电池正极导线灯泡导线开关电池负极教师示范，学生跟
9、着一步一步拼，拼完整后，请同学们阅读右边文字再做尝试。觉得掌握了可以拼第3个电路电扇。拼好后，等全部同学静下来，根据书中右边三个问题一一提问。2、拼第5、6电路，拼提问：第5个电路中，电阻起到什么作用？可不可以不加电阻？为什么？其实第5个电路在电器中比较常见：谁来说说哪种电器中见到过？插座、电视、电脑、洗衣机等3、拼第710电路。并随时根据书中的问题来提问，并解答。（五）总结今天的电子百拼就学到这里，下面根据我说的步骤来把材料整理好：1、把电子元件全部放到原来存放的地方。2、把底板放在泡沫盒的电子元件上。3、把导线盒按正确方向放到泡沫盒里。4、把书放在最上面，盖上盖子。接下来，请同学们来说说自己的收获？有什么感想？