《新沪教版九年级化学下册《七章应用广泛的酸、碱、盐第2节常见的酸和碱中和反应》教案_25.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新沪教版九年级化学下册《七章应用广泛的酸、碱、盐第2节常见的酸和碱中和反应》教案_25.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、初中化学课题2 酸和碱的中和反应一、教学目标知识与技能：知道酸和碱之间会发生中和反应生成盐和水； 了解中和反应的实质；学会书写中和反应的化学方程式。过程与方法：通过学生自主的探究， 初步学会判断化学反应是否会发生的方法。情感态度与价值观：通过对一些细微， 短暂的实验现象的观察和原因探究， 培养学生严谨的科学态度和质疑精神； 通过同组合作实验和全班共同交流，培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。二、学情分析通过前面的化学学习学生已具备一定的学习方法但还需要巩固和提高， 特别是学生应用化学知识解释实际问题能力， 信息处理能力，更需要发展和提高。本课题根据生活实际问题，鼓励学生大胆猜想，勇于实践，让
2、学生猜想解决的办法，从而实践验证假设。 这样采取引导探究教学， 不仅让学生在获得知识的同时，培养科学的方法， 同时也培养了学生应用知识解决实际问题的能力。三、重点难点教学重点：认识中和反应，了解它在实际生活中的应用。教学难点：通过实验，建立直观印象，感受研究过程。四、教学过程教学活动活动 1【讲授】酸和碱之间会发生什么反应我设计了四个环节完成本节课的教学，具体教学过程如下：第一环节：复习提问，引入新课【引入】 通过上一节课的学习， 我们已经知道酸能够和哪些物质反应 ?（ 找学生回答）第二环节： 实验探究氢氧化钠溶液与稀盐酸发生的中和反应及实质【实验一】 向装有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸并振
3、荡， 观察实验现象。【回答】无明显现象。【思考讨论】怎样证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应?说出你的猜想，怎样用实验验证你的猜想？【实验二】学生分为 8 小组合作探究酸碱的反应3 实验内容及步骤实验现象结论或解释1、向NaOH容液中滴入几滴酚猷溶液，再用滴管慢慢滴入稀盐酸, 用玻璃棒不断搅拌。2、再向上述烧杯中逐滴加入氢氧化钠溶液。【实验结果分析】记录实验结果，完成学案，并交流讨论：1、为什么酚酞会变成无色呢？说明了什么？2、什么时候盐酸和氢氧化钠恰好完全反应？3、某同学滴加盐酸时速度太快，溶液变无色后，如何判断盐酸是否过量？【解释与结论】展示图片，从微观角度揭示中和反应的实质。【板书】中和反
4、应的实质： H+ OH-=H2O第三环节： 通过课堂交流和问题讨论， 了解中和反应在实际中的应用。【过渡】你能解释用熟石灰为浓硫酸泄露抢险的原因吗？【回答】 Ca(OH)2 +H2SO4= Ca SO4+2H2O【提问】1、怎样改良土壤的酸碱性？2、酸性污水怎样转变为碱性？3、你了解治疗胃酸过的药物的成分吗？它们的作用原理是什么？4、被蚊虫叮咬后，怎样缓解肿痛？【交流讨论】生一：加入熟石灰改良碱性土壤。生二：加入熟石灰中和酸性污水。生三： 4Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3+ 3H2O生三：涂抹含碱性的药水，如氨水等。【拓展应用】 皮蛋有涩味， 如何验证它的酸碱性？在食用前如何除去涩味？第四环节：总结与反思第四环节：交流与反思【交流】学完本节课，你又什么收获呢？【板书设计】1、酸 + 碱 = 盐 + 水2、中和反应的实质： H+ + OH- =H2O3、中和反应的应用： 生活 医药 农业 工业