《新湘教版八年级地理下册《八章认识区域：环境与发展第五节黄土高原的区域发展与居民生活》教案_23.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新湘教版八年级地理下册《八章认识区域：环境与发展第五节黄土高原的区域发展与居民生活》教案_23.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、黄土高原的环境问题及治理措施教案教材分析：课本从黄土高原的自然概况引出黄土高原的环境问题，又介绍了生活方式 的改变，区域发展与生活质量的提升三个教学板块。我大胆地对教学内容做了 调整：我从自然概况引出环境问题，然后对环境问题的成因做了分析，并设置 了图解水土流失的环节，让学生以此为话题探讨如何治理黄土高原的水土流失。 激发学生的家乡情节，和解决问题的欲望。教学目标：1、运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。2、了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。3、结合图解资料及同学们的生活实际，探究黄土高原综合治理的主要措施 及成效。教学重点：作为黄土人的师生，我们祖辈长期遭受着黄土高
2、原严重的环境问题之苦，本章的重点又是环境与发展，故我就把黄土高原水土流失严重的原因和黄土高原综 合治理的主要措施及成效确立为重点。教学难点：黄土高原水土流失严重的原因和综合治理，这两部分内容比较抽象， 学生理解难度较大，故我把它们作为难点，再难点的突破上我设计了一个影响水 土流失大小的三组图，让同学们绘出水土流失与植被、坡的陡缓、降水的强弱之 间关系的曲线图（同学们可与数学中的正、反比例函数联系起来分析），从而引 出治理水土流失的具体措施，这部分内容我做了大胆的设计，让小组合作探究来 突破难点。教学方法：采取高效“6+1”教学模式，及学生自主学习与小组合作探究相结合。 具体步骤为：导课、独立思
3、考（自主学习）、合作探究、展示成果（自主成果和合 作成果）、点评、检测学习效果、课时小结。教学流程：导入新课:播放歌曲黄土高坡(由于没有网络，故没有放视频，只是听歌曲)，引 导：作为我们黄土地上长大的孩子，你听过这首歌吗？你对脚下的这片土地了解 有多少呢？今天让我们一起走进黄土高原。:、新授自主学习:1、读99页图65完成下列填空题。(1) 黄土高原的范围：南起 ，北至; 东起 ，西至 。是世界上黄土分布范围最广，厚度最厚的地理区域。(2)黄土高原主要包括 ?口省的大部分，?口省的一部分。分布于黄土高原的省级行政中心城市有 、市，它们都分布上的共同特点是.(3)黄土高原的地势 高，低；主要河流
4、有 河等。(4)根据你的了解，黄土高原的降水主要集中在 一和一份，集中了全年80% 的降水量.2、黄土高原的地表形态用一个词描述，你想用什么词语呢？ o3、你能认出下列照片分别是黄土高原的什么地貌类型吗？4、完成关于黄土高原水土流失的原因及危害的表格:水土流失自然原因(1)(2)(3)人为原因人类长期的2过度放牧等使植被减少。危害带走肥沃的地表土，使土壤贫瘠自然灾害加剧，生态环境恶化。导致河流泥沙淤积，河道淤塞，给防洪及河道整治造成巨大困难等。小组合作探究:读图、分析图完成下列问题口)分折号组示意图反映的器响水土淙失的因素，试绘制水土流失与植被倜稀、山坡的陡缓、单位时间降水的强度之间的曲线图。水土流失水土通失水土流失地形坡度地表植被(2)由此你可感悟到黄土高原水土流失严重的原因主要有哪些呢?(3)黄土高原千沟万壑、支离破碎，沟谷和坡地水土流失尤为严重。那么, 黄土高原的人民是如何治理严重的水土流失的呢？据你所知治理的成效如 何，可举例说明吗。课堂小结:邀请一位同学说出本节课的提纲，老师板书作为总结。这样做既能了解学生 对本节课的系统掌握情况，又对本节课做了小结，给系统性学习不扎实的同学一 个提示、强调。