《新湘教版八年级地理下册《八章认识区域：环境与发展第一节北京市的城市特征与建设成就》教案_27.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新湘教版八年级地理下册《八章认识区域：环境与发展第一节北京市的城市特征与建设成就》教案_27.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、北京市的城市特征与建设成就（1课时）教学设计一、教学目标（一）知识与能力1 .地图运用：北京市的自然地理特点。2 .资料分析：北京市的城市职能。3 .举例说明：北京市城市建设成就（交通建设、产业特征）。4 .综合分析：北京市建设中存在的问题及解决措施。1 .培养学生读图分析以及理论联系实际的能力。2 .培养学生合作探究能力与归纳知识的能力。（三）情感态度价值观1、 形成认识北京的好奇心和兴趣。2、 激发热爱首都、热爱祖国的情感。二、教学重点：北京市的城市职能。教学难点：分析北京市建设中存在的问题及解决措施。三、教学准备：1.多媒体课件。2.学生课前完成导学案预习部分。四、教学方法：读图分析法、
2、自主学习法、分组讨论法五、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图新闻导入， 预热课堂展示两会召开新闻，并展示图片，启 发学生归纳北京城市职能。通过照片，了解北 京城市职能。激发学生学习北 京的兴趣。以标导学， 合作探究一、展示学习目标，核对导学案答案 二、寻找北京：地理位置三、相约北京：以学生到北京地理竞 赛之旅为背景，设计问题诱发学生思 考：1、内蒙古某中学生：我来自大草原， 我特想体验登山望远的B意，领略江 河东流入海的豪迈，北京能圆我的梦 吗？2、海南某中学生：在我生活的地方， 买一件衣服一年四季都能穿，如果我 参加此次4月北京竞赛游，我的衣服 还可以吗？3、四川某中学生：到北京后，
3、我们想参观一些著名旅游景点，你能为我 们介绍一些，并且简单说说它们的亮 点吗？4、广东某中学生：我们来自全国各地，可选择哪些交通方式前往北京？ 到北东后，可乘坐什么交通工具在巾 内游玩？1、说出北京地理位 置（海陆、纬度位 置）。2、通过读图，分析 北京地形地势、河 流特点。3、通过读图，了解 北京气候类型与特 征。4、综合分析北京的 自然环境优势。5、联系实际，说出 北京的旅游景点。6、通过数据、图片， 了解北京发达的交 通。通过/、同的问题 情境创设，激发 学生思考问题的 兴趣，同时引导 学生利用不同类 型的地图，综合 分析问题，培养 他们的分析问题 能力与读图能 力。教学环节教师活动学生
4、活动设计意图以标导学，四、建设北京：7、通过材料数据分合作探究1、展示材料，让学生分析北京的产业 特点。2、创设情境，让学生用所学知识和生 活经验，分析北京存在问题与解决措施（导学案P2二第2题）析北京的产业特 点。8、通过小组合作探 究，分析北京存在 问题与解决措施， 为北京的发展出谋归纳总结， 梳理知识展示知识结构图，引导学生归纳本课 知识点。根据知识结构图， 回顾本课知识点。对北京的知识点 进行梳理。课外拓展， 增长见闻展示故宫博物馆文创产品实例。欣赏故宫博物馆文 创产品。吸引兴趣，开拓 视野。测评巩固， 反思提高布置达标测评题。完成达标测评题。当堂反馈，查漏 补缺。六、板书设计小结自然环境虬京厢j职能位置：空也平原北缘，东南 是天津市,与渤海靠近_ 地形地势:平原为主，西北高，东南低_气候类型：温带季风气候-政治,文化对外交流H心L建设二成就交通网络四通八认高新技术产业发展迅速