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1、年级五年级班级(1)课题一个数除以小数（2）课型学习目标1、掌握被除数和除数小数位数/、同小数除小数的计算方法。2、会对知识的迁移和类推，总结出其计算法则。学习重点掌握被除数和除数小数位数/、同时的计算法则。学习难点掌握被除数和除数小数位数不同时的计算法则。学习过程自主学习合作探究达标测评课后反思一、自主学习1、根据商/、变的性质填空，并说说理由。4.68 +1.2= ()+ 122.38+0.34= () + ()5.2 +0.32= ()+32161+0.46= () + ()2、计算12.6+0.28=0.28 ) 1 2. 6J被除数的小数位数，不够，怎么办？0.087+0.03=0.
2、03)0. 0 8 7设计者:学习日期:我发现：除数的小数点向右移动几位，被除数就向（数不够的，少几位就补上几个（合作探究，交流展示）几位，位、小组讨论，在上面的自主学习中你还有哪些不足？汇总把它写下来。2、针对以上的问题给出解决方案。3、小组汇报、展达标测试/J o1、12.25 +0.5=1225+ (10.2 +0.2=102 + (2.45 +0.05=(0.54 +0.132=(2、我会列竖式计算。6.3 +0.0954+0.65.6 +0.074.8+0.06四、总结、评价：今天的学习，我学会了 乙我在 方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）3、你会填吗？0.75 XD=10.50X0.7=0.56课堂小结:4、李叔叔车停在停车场按规定10时内收2.50元，超过1小时每0.5小 时收2.50元，李叔叔交了 12.5元，他在这个停车场几小时？课后反思: