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1、规则与秩序【教学目标】1. 情感态度价值观：通过初识、感悟规则，培养学生规则意识，帮助学生树立尊重规则、维护规则的观念；2. 能力目标：通过体会、分析生活中接触较多的几种规则，培养学生分析问题、解决问题的能力。3. 知识目标：通过讨论 , 知道规则的定义， 区分各种不同类型的规则， 感受生活中处处有规则；通过分析，认识规则的作用，体会规则的重要性。【教学重点】生活中处处有规则。【教学难点】规则的作用。【教学过程】一、导入新课播放北京八达岭野生动物园老虎咬人 视频。思考：如何看待女子中途下车的行为？导入新课。二、讲授新课（一）你说我说，初识规则1. 同学们根据自己的理解，说一说什么是规则？总结：
2、规则，就是关于人们在社会生活中如何为人处世的一种规定或要求。2. 小组讨论：要求：分组抽签，选取一个主题。 说一说该主题有哪些规则？（主题：家庭、学校、社会、国家、交通、学习、体育比赛、上网）总结：不同的场所有不同的规则；不同的活动有不同的规则。除此以外，纪律、章程、乡规民约、道德规范、法律法规等也是规则。生活处处有规则。（二） 走进生活，感悟规则1. 交通规则播放视频甘肃幼儿园校车事故 。为什么会发生视频中的悲剧？（严重超载、逆行，违背交通规则）结合视频，谈谈遵守交通规则的意义是什么？总结： 交通规则能保障道路交通的安全、 顺畅和高效。 严守交通规则是保障生命安全的最底线。2. 学校规则出示
3、学校不同场景的图片，明白秩序来自规则。找出你认为最重要的三条课堂规则，分析其作用。（课前完成在学案上）学生上台展示。假如课堂中没有规则，会有什么后果？除了课堂规则，校园内还有哪些规则？这些规则有什么作用？总结：学校规则保证学习和活动顺利进行, 促进我们的健康成长。3. 公共场所规则出示：车窗抛物、乱涂乱画、加塞、公共场所吸烟四幅漫画。思考：四幅漫画有什么共同点？带来了哪些危害？（违背公共场所的规则。破坏环境，危害交通安全，损害自身形象，扰乱社会秩序，危害他人健康。 ）总结：公共场所的规则是为了保证公共生活的正常秩序，保证公共场所的安静、干净、文明、和谐。思考：在公共场所中，我们应该怎样做？总结：我们应该自觉地遵守社会公德，保护公共设施，维护、遵守公共场所的各种规则。思考：通过刚才的学习，总结规则的作用。 （写在学案上）（三）自我反思，践行规则活动：1. 反思自己有哪些不遵守规则的行为？2. 今后应该如何要求自己？总结：树立规则意识，自觉遵守规则。三、课堂小结“没有规矩，不能成方圆”。规则无处不在、无时不有，社会生活离不开秩序，秩序来自规则。因此我们要学规矩、懂规矩、更要守规矩，只有这样，我们的青春才更精彩、更灿烂！【作业设计】 以“守规则，重践行”为主题制作一期手抄报。