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1、昂扬进取的社会风貌教法学习方法方法总结第4课 昂扬进取的社会风貌请同学们学习目标：认真阅读1. 了解隋唐实行科举制度的目的，考试科目、内容及科举制的作用。学习目2. 了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。标，明确重点：武则天和唐玄宗统治措施的基本史实本节课的难点：理解武则天和唐玄宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系学习任学习过程务。一）、温故知新：（课前完成）唐太宗、武则天和唐玄宗统治时期分别称为什么？二）、预习导学知识要点梳理 （认真阅读课文，课前完成）：一）科举制焕发的活力：自主学习1、创立并逐步完善了科举制度。科举制是通过的俗话制度，强调以作为选官标准的原则。说，书读2、科举的主要
2、科目有哪些？重在考查哪些能力？百遍，其义自见。请同学们3、影响：自学课（1）实行科举制，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了的文，完成社会基础；（2）读书人可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的基础知识和；（3）科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，激发了他们填写。组对前途的自信和热情。织学生边（二）衣食住行时尚：填写边记1、唐代物质生活丰富多彩，不同民族、地区的饮食习惯和服饰时尚自然忆。以提地融入中原文化，体现出帝国和问的形2、在唐代风靡全国，茶成才-种生活必需品。式，检查3、唐代，艾得普遍而富于情趣。学生自主（三）博大宏放的精神风貌：学习情盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出.和的特况。点
3、，展示了、与的时代精神。整个社会激荡着为国建功立业的。二（学法点拨）分析探讨一下隋:唐创立的科举制所带来的社会影响。三、质疑解惑、错题分析思路点拔：理解科举制度是在隋朝建立，在唐朝得以完善。4 / 2学习学 习内容七年级_班_组姓名编号_方法期好测方法四、合作探究交流 （小组间形成比较统一答案，可在课上完成。）：总结字习效多媒体展同步学习页合作探究果，采用本相关图五、系统总结（说一说你在本课学习中在知识、能力、情感态度价值观的收抢答的方片和文字获。）式进行。资料，六、课堂检测（当堂独立完成，同位间互相检查。）记不学习合作探究1、科举制创立于：（）A、东晋B、南北提出一个点滴启示1 .分组并朝C
4、、隋朝D、唐朝疑问，比有助你取提出要2、在唐代“三十老明经，五十少进士”的含义是r （）解决一个得更大进求：先独A、不管年纪大小都参加科举考试B、明经和进士是科举中常设的主要科目疑问还重步立思考再C、人们都看不起明经科D、人们普遍推崇进士科要小组内交4、卜列对唐朝科举考试不止确的说法是：（）流，如有A、通过分科考试的办法选拔官员的制度B、它强调以才能作为选官标准的组内解决原则不了的，C、它对参考者有严格的家庭出身和年龄的限制D它为士子创造了相对平标出来，等的竞争机会请其他组5、我国是茶的故乡，饮茶之风在全国盛行是在：（）帮助解A、西晋B、东晋C、唐朝D、宋朝决。6、唐朝的社会习俗从饮食，服饰到
5、音乐舞蹈都体现出以下什么样的特点？2.小组内( )选出中心A、封闭、保守B、胡汗交融、中西贯通 C完全模仿北方少数民族D、完发言人解全模仿周边国家答刚讨论7、下列各项制度中，为隋朝创立的有：郡县制均田制三省六部的问题，科举制（）小组内同A、B、C、D、学可以补8、唐代陶器闻名于世界的工艺珍品是：A、唐三彩 B、白瓷C青瓷口充。景德镇瓷器学无止3.其他小9、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，形象刻画出的科考情况是境，收获组同学可( )多样。以质疑。A、秀才科B、明经科C、进士科D、明算科10、自隋唐以后，读书人实现“朝为天舍郎， 幕登天亍堂”梦想的主要途径小结本课是（）所得，先A、九品中正制B
6、、推荐制G科举制H自荐制整体把11、进士科中，主要测试解决社会实际问题能力的项目是（）握，后化A、策问B、杂文C、经史D、诗词整为零，12、阅读卜列材料：材料一：“天F英雄，入吾毂中矣。”各个击破材料二:： 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”请回答：（1）上述三则史料都与唐朝的什么政治制度有关系？二次备课（2）材料一是什么意思？（3）材料二、三分别说明了什么问题？七、走进中考1 .科举制度在我国延续了 1300多年，直到清朝末年才被废除。这一制度正 式诞生于A.唐玄宗时B.武则天时 C.唐太宗时D. 隋炀帝时2 .“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”这一现象，与下列哪项制度的推行 直接有关A.禅让制 B .郡县制 C .分封制 D .科举制 学后记：