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1、数学教学设计8.6 收取多少保险费才合理1 .进一步理解事件发生的频率与概率之间的关系，感受统计推理的合理性；2 .澄清日常生活中的一些错误认识，体会概率是描述随机现象的数学模型.澄清日常生活中的一些错误认识，利用概率解决一些实际问题的能力.澄清日常生活中的一些错误认识.教学过程(教师)学生活动wl球运动员投篮命中的概率为0.8,是不是10次就一定有8次命中？应该如何理积极思考，回答问题.让学生澄清对“平均值”的误解.通过实例进均值”的概念.如果随机事件A发生的概率是P (A), 的条件下重复n次试验，事件A发生的 俑为 nx P (A).果你是保险公司的负责人，应该如何制 和赔偿金额？平均每
2、次约有100名乘客，飞机失事的00005, 一家保险公司要为乘客保险， 且失事将向每名乘客赔偿人民币40万 说，保险公司应该如何收取保险费呢？ ,保险公司怎样才能不亏本？互相讨论，踊跃回答.体会概率计发生的平均次数分组讨论交流.在具体情境 计算随机事件发 数.人寿保险公司的一张关于某地区的生命活到该年龄的人数在该年龄的死亡人数8050089278009951698911200455022119160782001录如下:表解下列各题:学生独立思考，教师点评.在具体情境 计算随机事件发 数.人今年50岁，他当年去世的概率是多0岁的概率是多少？（保留三个有效数果有20000个50岁的人参加人寿保险， 人均赔偿金为10万元，预计保险公司需 额为多少？概率计算随机事件发生的平均次数，体 险业中的应用.