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1、2.4 互联网的应用章 节 第 2 单元第 3 课 课题 互联网的应用 课型 新授 主备人 主讲人 周次教学 目标 一、知识与技能： 熟练掌握利用搜索引擎在因特网上搜索信息的方法和技巧；掌握利用常用的网络交流工具BBS、博客等与他人交流的方法；了解利用因特网进行学习的方法。 二、过程与方法： 培训学生理论知识的学习方法，构建互连网基础知识结构 三、情感态度与价值观： 通过对因特网应用的学习，使学生感受因特网的独特魅力，学会尊重知识产权，科学合法地获取信息；培养学生树立正确的网络道德观。 重点 难点 教具 多媒体课件、资料 学法 教法 任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法 板书 设计
2、 第4课 互联网的应用 一、 网上信息搜索 二、 网络论坛 三、 网络聊天 四、 网络日志 五、 远程教育 六、 电子商务 教学环节 环节一：创设情景 激发兴趣 教师教学过程 学生学习活动 设计意图 1、教师播放幻灯片课件，展示各种信息，有图片资料，有文字资料等。 2、师：通过观看课件，大家一般通过什么途径搜索这些信息呢？ 3、生：讨论，回答 4、师：看来大家搜索信息的渠道还真不少呢，今天我们来学习一种更迅速更快捷的方式，那就是利用互联网来查找信息。 5、导入课题互联网的应用 观察思考回答 创设环境 激发学生学习兴趣 环节二：自主探究 交流分享 教师教学过程 学生学习活动 设计意图 教师将学习
3、任务展示给大家，学生自主探究，以划分的小组为单位进行自主学习，然后在小组内交流，然小组长派代表汇报本组的研究成果，其他小组进行验证。 任务一：自学课文，找出下列问题的答案： 1、什么是搜索引擎? 2、常见的搜索引擎有哪些？ 3、利用搜索引擎搜索信息的方法有哪些？ 4、网络论坛是什么？ 5、网络聊天软件有哪两种? 6、网络日志是什么？ 7、什么是远程教育？国内著名的电子商务网站有哪些？ 8、电子商务 通过巡视，注意收集学生完成任务的详细情况，推选完成较好的小组进行展示，并让小组代表进行示范操作。 1、按任务要求，自学、互学、合作学习，完成以下知识的梳理： 2、完成评价手册中的相关题目 让学生通过
4、自学、合作等方式完成对理论知识的学习。 环节三： 合作学习，释难解疑 教师教学过程 学生学习活动 设计意图 1、学生讨论总结搜索引擎、网络论坛、网络日志、远程教育的含义。 2、请学生代表演示并讲解搜索引擎的使用方法 （1）关键词检索 （2）分类检索 3、分组讨论：常见的搜索引擎有哪些？ 设计理念：通过让学生进行分组合作学习，让学生来帮助学生学习，真正体现合作学习的作用。 1、小组合作交流 共同解决学习中遇到的难题，共同提高。 2、听老师讲解重点难点。 培养合作意识 解疑释难 突出重点 突破难点 环节四：作品展示 评价提高 教师教学过程 学生学习活动 设计意图 任务二： 1、注册一个网易通行证， 2、进入网易论坛发一张贴子， 3、进入网易博客，发表一篇博文 1、注册一个网易通行证， 2、进入网易论坛发一张贴子， 3、进入网易博客，发表一篇博文 培养学生动手操作的能力 提高当代网络资源的应用水平 环节五：梳理总结 形成构架 教师教学过程 学生学习活动 设计意图 1、请学生总结本节课的学习内容 2、教师指导学生利用网络进行课外学习：上网搜索有关泰山的图片设计理念：通过引导学生进行课外学习，拓展学生的知识，激发学习的兴趣。 梳理、思考、总结，形成知识构架 培养学生的归纳总结能力，形成知识构架 教后反思： 2