《江苏省南京市八年级物理上册第6课辅导训练(无答案)苏科版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市八年级物理上册第6课辅导训练(无答案)苏科版.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第六课基础知识1 .平面镜的成像特点是：平面镜所成的像不能呈现在白纸上，是 像。像的大小与物体 的大小。像到镜的距离与物到镜的距离 。像与物的连线与镜 面。总之，像与物是以镜面 的。2 .光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做 ,我们能 看见本身不发光的物体、平面镜成像等都与 有关。3 .光的反射定律内容是： ;4 .平面镜成虚像的根本原因：像不是由实际光线会聚而成的，而是由反射光线的反向延长线会聚而成的，所以 （填能或不能）用光屏来承接。5 . 一束平行光射到平面镜上，反射光仍是平行的，这种反射叫做 反射；一束平行光射到 凹凸不平的表面上，反射光射向各个不同的方向，
2、这种反射叫做反射。这两种反射都（“遵循”或“不遵循”）“光的反射定律”。我们能在各个不同的方向看到同一个物体，正是有 赖于光的 反射。6 .光在反射时，光路是 的（填“可逆”、“不可逆”）。7 .漫反射和镜面反射都遵循光的 定律。8 .平面镜：一般地说，凡是平滑的物体表面，都能起到 镜的作用。平静的水面（液 面）、平滑的玻璃面、平滑的金属面等等，都可作为 。我国古代的铜镜，就是利 用平滑的金属铜表面作镜面，现在我们用得最多的是在平滑的玻璃面（背面）镀一层金属（通常是 银或铝）作镜面。9 .平面镜成像及其规律：物体在平面镜里成的是 像，像与物体的大小 ,像与物体 的连线与镜面 ,像与物到镜面的距
3、离 。（可以简单地理解为“虚像与物 体关于镜面对称”）10 .平面镜的用途：（1）利用平面镜 。例如：舞蹈演员观察和矫正自己的姿势， 商店用来扩大视野空间、丰富商品视觉。（2）利用平面镜可以 。例如：潜望 镜。二、强化训练A和B、刻度尺、白1、“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子 纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示.(1)在寻找棋子 A的像的位置时，眼睛应该在棋子 (选填A”或 B”)这一侧观察，移动玻璃板后的棋子 B,使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合；(2) 实验中使用刻度尺，是为了测量 ;(3)移开棋子 B,用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，根据 的情况，可
4、知平面镜所成的像是虚像。归纳结论：平面镜成像时像与物体大小 。因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，后面那支蜡烛与前面这支蜡烛的像总是 的.像和物体到镜面的距离 ,因为两支蜡烛到玻璃板的距离 .总结5.有关光的反射的问题;平面镜成像特点：平面镜所成的是 、的 像；A和日刻度2、某同学在探究“平面镜成像特点”实验时，小明用一块玻璃板、两支同样的蜡烛图7尺、白纸、橡皮泥等进行实验。点燃玻璃前的蜡烛A,用眼睛进行观察，如图 7示，在这个实验(1)实验时应该将玻璃板 放在桌面上；(2)两支同样的蜡烛是为了比较像与物 的关系；(3)如果把玻璃板换成一般的不透光的平面镜， (填“能”或“不能”)顺利完成实
5、验；(4)移去蜡烛 B,并在其所在的位置上放一个光屏，则不透过玻璃观察时光屏上， (填“有”或“没有”)蜡烛 A的像，这说明蜡烛成的是 像。3、如图是探究平面镜成像特点的实验装置。(1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点,便于mmB的玻璃板做实验较好;(2)如果有3mmi和2mmi的两块玻璃板，应选用如果玻璃板没有放正，将对实验产生的影响是(4)使点燃的蜡烛在两一个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等。你认为这种做法是否可靠？。理由是:4、在“探,究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜藏在平板上,E、F是两块粘接起来的硬8 / 6纸板
6、，可绕垂直镜面的接缝 ON专动。(1)如图3-甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线 AO&纸板寸向镜面，在F上可看到反射光 线OB测出入射角和反射角的大小；改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的 目的是为了 。 若将AO0 ON靠近，则OB ( 选填“靠近”或“远 离”)ON.(2)如图乙，以法线ON轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了： ,(3)本实验得出的结论是 。5、小明在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板放置在平面镜 上.(1)小明让一束光贴着纸板射到。点(如图甲)，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位
7、置关系是 (选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可 以垂直也可以不垂直”).(2)小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角i的大小(如图乙)，实验所测数据如下表，他根据表中数据得出的结论和其他同学的 .结论并不一致.请你根据表中的数据分析小 明实验中出现错误的原因实验次数入射角反射角第一次2070第二次3060第三次5040不敢（干懿三、综合练习I r1 .如图所示，入射光线与平面镜成300角，则：（）A.入射角是300 B .反射光线与镜面的夹角是 600C.反射角是600 D .入射角增大50,反射角增大1002 .小明用如图所示的实验装置，探究反射光线与入射光线是否在同一平面内
8、，应进行的操作是（ ）A. 1mON向后转动板 A B .沿ON向后转动板BC.改变入射光线与 ON的夹角D .改变反射光线与 ON的夹角、板垂直放置在平面镜上，使光线AO紧贴硬纸反射角与入射角之间关系，实验时应进行的A.绕ON前后转动板E板射向镜面0点，为了研究B.绕ON前后转动板FC.改变光线AO？ ON之间的夹角D.改变光线O* ON之间的夹角4 . 一个同学站在平面镜前1.5m处，则镜中的像与他相距（A.1.5m B. 2.0m C. 2.5m D. 3.0m5 . 一位同学身高1.7m,站在1m高的平面镜前，他在镜中的像高是（A. 0.7m B .1m C . 1.7m D ,无法判
9、断6 .在做“研究光的反射实验”时，如图所示，将一束光沿MO射向镜面，则反射光的方向是（ ）A. OAB. OBC. OCD. OD7 .如图8所示，一束光射到两个相互垂直的平面镜上，请画出经两个 平面镜反射的光路图。3 .如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置，一可沿ONf叠的白色硬纸8 .在图9中，画出入射光线 AO勺反射光线，并标明反射角的大小。甲乙9 .小伟用.如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：(1)选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系。(2)当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，移去蜡烛,B,在原位置放一光屏，光屏上看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是
10、像。(3)经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信息，才能得出实验结论:10 .如图所示，把一可沿 ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线 OB并测出反射角和入射角.改变光的入射角度，重复上述实验步骤.(1)该实验探究的问.题是()A.光能否发生反射？B .光线是否沿直线传播？C.光是否只能在镜面上反射？D.反射光线的位置有什么规律？(2)硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面 (3)将 ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线(4)接下来，如果想探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播，请你简要说明做法:11 .在图甲中，根据平面镜成一像特点，画出物体 MN勺像M N。12 .画出甲图中入射光线 AO经平面镜反射后的光线;13 .如右图甲，有一束入射光线AO经平面镜反射后沿 OB的方向射出，请作出平面镜的位置。14 .小明身高1.7m,站在竖直放置的平面镜前 1m处，他在镜中的像高是m,他到像的距离是m 。若将一块木板放在平面镜前，如图所示，请画图说明他能否通过平面镜看到自己的脚尖。