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1、团结湖第三中主题班会教案设计班级高二（1）班主任安俊改时间4月10日地点高二（1）教室班会主题心存感恩班会 形式主题、兼各种文体性的表演活动形式。教 具多媒体指导思 想以心存感恩为主题；以感恩父母、老师、朋友甚至于困难教育，培养学生心中有爱为重点内容；以唱响我的好兄弟、一生有你父亲、学生家长念给 xxx的一封信、诗朗诵老师 您辛苦了、散文父母的爱；让同学们更好更深 入地理解心存感恩的内涵。班会 背景（一）现在学生都是独生子女，并且这个年龄正好又处于青春逆反期，一般和父母 交流较少，甚至有部分同学对父母老师有抵触心理，容易冲动，与家长交流时也时 常听家长说：“老师您说说他吧，他根本就不听我们的，
2、到家就爱在自己的屋里，他 还听听您的。” 并且其中因为xxx上网玩游戏而迟到旷课，和他的父亲后了比较激 烈的矛盾，我多次找其谈话，每每当时态度很好并且还发誓承诺，可过几天又恢复到老样子；由于我们班是典型的理科班：31个学生中25个男生，同学之间容易产生误会，偶尔还用小的摩擦。为了让学生与家长和老师之间相互理解，同学之间增加 友谊和默契。（二）三月5日上班路上，我腿部受伤，不能上下楼梯连续两个礼拜（办公室在一 楼，教室在三楼），也就不能及时进班处理一些事物和管理班级，但在班长吕震的担 当下，班里各项工作依然有条不紊；我最担心的班级卫生，卫生委员刘麟也及时向 我发了关切的问候和承诺的短信让我塌下心
3、来，并且副班长杨帆又亲力亲为带领同 学们主动大扫除，学生们好像一卜子懂事了好多，孩子们真正做到了班主任在与不 在一个样，甚至于更好。让我心里既高兴有感动，但我平时当众又不善言辞，我想 发自内心的想对我的学生表达谢意，基于以上两点确定本次班会主题为 心存感恩。教育 目标通过演唱、小品表演、朗诵等生动活波，寓教与乐，富/感染力的文体活动，赞美某人某事，或鞭挞某一不良思想行为，达到教育目的，并让学生体验真情，增强同 学之间的友谊；同时增强学生与家长、老师之间的相互理解与信任，尊敬师长的意 识，锻炼学生表达情感的个性；激发同学们努力学习，培养学生热爱班集体，增强集体凝聚力。前期 准备课前准备：1、班主
4、任分析本班实际情况，和学生交流明察暗访2、和班委商讨确定主题、分配任务3、和家长进行沟通3、黑板上写好班会主题：心存感恩”4、对班会中的节目适当排练。环境 布置1、适时用PPT放相应的图片或相片并播放背景音乐2、黑板上回出本次主题班会图案和主题心存感恩3、学生顺墙围成弧形而坐1、主持人引入主题，宣布班会开始2、朋友篇：歌曲我的好兄弟、一生有你小品晨读之前3、师生篇：诗朗诵老师 一您辛苦了4、父母篇：歌曲父亲、家长真情表达写给 xxx的一封信、学生有感而发散文 父母的爱，家长即兴发言5、班主任发言6、校领导发言，班会结束在这次心存感恩主题班会的整个活动中，无论排练，还是主题班会的召开， 我能感觉
5、到同学们都满怀激情，对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力地去挖 掘生活中的美，也切身感觉到学生的言行有了些许的变化。这次班会的节目选的都非常有针对性，都能表达出每个学生的心声，并且能引起在场每个人的共鸣，所以每一个节目都给我留下了深刻的印象，歌唱得很真诚， 尤其全班合唱父亲时，我也不由得眼里闪出了激动的泪花；诗歌朗诵老师一您辛苦了很动人，身为教师的我感受的了无比的温暖和感动；小品演的活灵活现， 是我看到了学生们真实的一面；家长那句句发自肺腑的爱的发言，使在座的无论 老师还是学生都深有感触，并也流出了感动的泪水，这位父亲读完以后父子俩 紧紧地拥抱在了一起，孩子并流着眼泪说：“谢谢爸爸”听学生演唱自己感恩的歌曲，表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起 一份真实的感动。我突然感觉，在我们老师父母眼里还没长大的孩子们其实已经很 懂事，他们都是善良纯洁的孩子，对自己的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的 人都拥有一颗诚挚的感恩的心。班会的第二天，当我走在楼梯时，就听见同学们在英语课代表的带领下 大声的朗读单词了；在距离班会的这三天中，我听的最多的一句话就是：“咱 们班真是越来越好了！我相信，通过这次主题班会学生们一定都进一步深刻体 会到了父母、老师和朋友的重要意义，在今后的学习和生活中也一定会一直怀着一 颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。