《《圆形的运动》练习课导学案(1-4课时).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《圆形的运动》练习课导学案(1-4课时).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、练习课学习目标1 .认识轴对称图形的特征，能准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。2 .掌握平移和旋转的特征，能根据平移和旋转的特征解决相关问题。3 .通过折一折、画一画，能剪出连续的对称图案。4 .培养学生初步的空间观念及解决实际问题的能力。学习重点1 .掌握轴对称图形、物体的平移和旋转的特征。2 .能通过折、画，剪出连续的对称图案。学前准备教具准备：PPT课件、彩纸、剪.刀。课时安排1课时教学环节导案达标检测知识点1: 对称现象 及轴对称图形 教材第33 页练习七 第1题。卜面的哪些图形是轴茅图形？1称分析：对折后能够完全重合的图形 是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称 轴。答案：五角星、球拍
2、、飞机是轴对 称图形。1.卜面的图形是轴对称图形 的打，不是的打X。w B蓍(V)( V)* V(V(X、(V)知识点2: 平移现象 教材第34 页练习七 第5题。卜面的哪些图形可以通过 平移相互重合？连一连。分析：物体或图形沿直线运动， 而 本身的方向、大小、形状不发生改变， 这种运动现象就是平移。答案：小兔、蜗牛图形可以通过平移 相互重合。2.哪几个音符可以通过平移 相互重合？连连。答案：第一、第三、四、五可 以通过平移相互重合。知识点3: 旋转现象 教材第34 页练习七第8题写出分针从12点旋转到 卜面各个位直经过的时间。W W W(V)分(V,)分(V)分分析：分针绕着中心点进行圆周运
3、动的现象就是旋转。钟面上有 12个大 格，分针走1大格是5分钟。分针走几 大格就是几个5相乘。答案：(15) (5) (50)3.填一填。(1)打开电风扇，叶片的运 动是(旋转)现象。(2)徐徐上升的国旗的运动 是(平移)现象。(3)行驶中的汽车的车轮的 运动是(旋转)现象。教师布置作业1 .完成教材第33页练习七第2、3、4题。2 .完成教材第34页练习七第6、7题。3 .完成教材第35页练习七第9、10、11题。教学过程中老师的疑问:课堂小结1 .说一说本节课的收获。2 .谈谈在解决实际问题中 有哪些需要注意或不太懂的 地方。1 .自评本节课的收获。2 .自由谈一谈。六、教学反思数学课堂教
4、学是师生之间、生生之间交往互动共同发展的过程。学生是学习的主人，把课堂交给学生， 让课堂焕发生命的活力。本节练习课的教学通过教师引导学生系统复习轴对称图形、平移、旋转等知识后， 让学生通过折一折、剪一剪、试一试的实践体验，真正对所学内容有所感悟，进而内化为己有，做到了在 实践中学习。教师点评和总结：知识点4:运用对称 知识解决你能用吗？3出像卜面这.样的图实际问题。教材第36页练习七口第12题11分析：观察、分析要剪的图形的特 点；轴对称图形，4个人头在中间。剪 纸时要注意3点：一是要用对折的方式折纸正方形对折三次成三角形;是小人头所在的位置是唯一的一一头 在原正方形的中心位置； 三是所画的小 人的手是连起来的，不能被剪断。答案：略。4.用镜子照一照上面一排看 到的是什么图形？与下面的图形 连一连。