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1、苏教二下苏教二下 2 2 蚕姑娘蚕姑娘 【教学目标】【教学目标】 1认识本课 14 个生字，会写田字格内 9 个生字，两条绿线内的 5 个字只识 不写。 2正确、流利、有感情地朗读课文。读准轻声词，读出课文押“ ang”韵的 声律美和句式复沓的节奏美。背诵课文。 3认识并积累“又_又_”这一结构的词汇，并能运用这些词说说蚕的生 长过程。 【教学重点】【教学重点】 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.正确、规范书写生字。 【教学难点】【教学难点】 1了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化。 2认识并积累“又_又_”这一结构的词汇。 【教学素材】【教学素材】 1.搜集有关蚕生长的资料。 2
2、.视频蚕的一生 3.蚕姑娘课文朗读。 【教学课时】【教学课时】 2 课时 【教学流程】【教学流程】 2 课时 第一课时第一课时 一、猜谜导入，揭示课题。 1出示谜语：“一个姑娘真可爱，专把树叶当饭菜。辛勤吐丝献终身，织 成丝绸做穿戴。”学生猜谜语。（课件出示）（课件出示） 2讲解：我们中国，很早就养蚕了，古时候人们把它叫做“天虫”，所以 “蚕”字上面是个“天”，下面是个“虫”。 出示“蚕”、“姑”、“娘”的 生字卡，学生认读。（课件出示）（课件出示） 3 提问： 说说为什么把蚕称作蚕姑娘？ （蚕能够吐丝结茧， 作者把 “蚕” 看 作是一个美丽能干姑娘，亲切地称“蚕”为“蚕姑娘”。） 二、创设情
3、境，激发兴趣。 1结合生活，学生交流对蚕的了解。 2教师通过互联网播放视频蚕的一生，学生观看后初步了解蚕一生的 成长变化。 三、初读感知，理清脉络。 1自读课文，画出生字，标出自然段号，并思考：蚕从卵变成蛾经历哪些 过程？ 2学习生字新词，理解词语意思。（课件出示）（课件出示） 出示：蚕姑娘桑叶旧衣裳 换上从此盖房不响 3.看图理解：蚕床 蚕山 蚕茧（课件出示）（课件出示） 4提问：现在，你能理出蚕姑娘的生长过程了吗？（学生说老师板书） 5. 指导朗读。 四、识记生字，认清字形。 1出示生字，指名读，学生说说生字的结构。（课件出示）（课件出示） 2学生说说怎样进行记忆。 蚕：天虫。起笔是横，不是撇，天字的撇捺要写的舒展一点，因为下面要加 一个虫字。 桑：一棵树上长了三张叶子，就是三个又字，呈品字形分布。三个又字要写 的紧凑一点，不能太松散，木字底要写的扁一点。 盖：三横要间隔均匀，中横略短，“皿”字底要写的宽扁。 3教师范写，学生描红、仿写。 4展示评价 五、布置作业，复习巩固。 1给生字扩词找朋友。 2练写生字，把字写美观。