《(公开课教学设计)北师大版五年级下册数学《体积单位的换算》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(公开课教学设计)北师大版五年级下册数学《体积单位的换算》.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、体积单位的换算体积单位的换算 教材分析教材分析 体积单位的换算是义务教育教科书数学（北师大版）五年级下册第四单元“长方体 （二）”中的教学内容。本节内容主要是认识体积、容积单位的进率，能根据进率进行相关 体积、容积单位的换算。体积、容积单位间的进率这部分知识是比较抽象的，学生理解比较 困难。为此，结合操作活动，教材提出了三个问题帮助学生掌握这部分知识。其中，第一个 问题是探索立方分米与立方厘米及升、 毫升之间的关系； 第二个问题是探索立方米与立方分 米之间的关系；第三个问题是了解长度、面积、体积相邻两个单位间的进率之间的联系和 区别。 教学目标教学目标 来源:Zxxk.Com 【知识与能力目标
2、】 使 学生经历 1 立方分米=1000 立方厘米、1 立方米=1000 立方分米的推导过程，明白相 邻的两个体积单位之间的进率是1000 的道理。 【过程与方法目标】 会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握相邻两个单位 间的进率。 【情感态度价值观目标】 会正确应用体积单位间的进率进行单位间的变换,并能解决一些简单问题。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 体积、容积单位之间的进率换算。 【教学难点】 体积、容积单位之间的进率的推导过程。 课前准备课前准备 来源 学科网 ZXXK 多媒体课件、正方体学具、橡皮泥等。 教学过程教学过程 一复习旧知一复习旧知 1.说一说：
3、长方体和正方体的体积公式是什么？怎样用字母表示？ 2.说出常见的体积单位和容积单位。 3.说说常用的长度单位的名称,以及相邻两个长度单位之间的进率。 4.说说常用的面积单位的名称,以及相邻两个面积单位之间的进率。 二探究新知二探究新知 1.课件出示问题： 棱长为 1dm 的正方体盒子中， 可以放多少个体积为 1cm3的小正方体？ 想一想，填一填。 2.课件演示 1 排放 10 个小正方体， 每层正好可以放 10 排， 每层可以放 100 个小正方体。 3.课件接着演示棱长为 1dm 的正方体盒子里正好放 10 层，也就是 1000 个小正方体。 4.通过以上演示让学生直观感受1dm1000cm
4、。 5.引导学生通过学具摆一摆、用橡皮泥切一切或通过计算进一步理解1dm1000cm。 6.再引导学生根据立方分米与升、立方厘米与毫升之间的关系推导出容积单位间的进 率。 7.放手让学生主动探究 1m1000dm，并说出理由。 8.比较长度、面积和体积单位。 （1）课件出示课本表格。 （2）带领学生回忆并总结。 9.总结相邻单位间的换算方法：高级单位 三巩固练习三巩固练习 1.棱长为 2m 的正方体盒子，可以放多少个棱长为2dm 的小正方体？ 2.下面每个图形的体积各是多少？填一填， 与同伴说一说你是怎么想的。 （每个小 正方体的棱长为 1cm） 低级单位 来源 学科网 3.5m3（）dm32800dm3（）m3 720cm3（）dm31.2m3（）cm3 3600mL（）L3L（）mL 0.5dm3（）mL600mL（）L 四课堂小结四课堂小结 来源来源: :学科网学科网 今天学习了什么知识？你都掌握住了吗？ 来源 学科网 教学反思教学反思 （略 ）。