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1、第第 8 8 课时课时 扇形的扇形的认识认识 主主备备人：人： 时间时间：.9.9课课型：新授型：新授 教学内教学内容：容： 教教材第材第7575 页页和和练习练习十六十六 教学教学目目标标： 1 1、学学生生结结合生活的物品，合生活的物品，认识认识扇形，掌握扇形的各部分名扇形，掌握扇形的各部分名 称称。 2 2、通通过动过动手操作、手操作、 实验观实验观察，察，探索出扇形的大小探索出扇形的大小与圆与圆心角的大小心角的大小 有有关关。 教学教学重点重点 ：在：在动动手操作中掌握扇形的特征手操作中掌握扇形的特征 教学难教学难点：点： 理解扇形的大小理解扇形的大小与圆与圆心角的心角的关关系系 教学
2、教学准准备备：扇形：扇形实实物物 教学过教学过程程 ： 一、一、创设创设情景，生成情景，生成问题问题 1 1、出示第、出示第7575 页页主主题图题图，谈话谈话： （1 1）主）主题图题图上呈上呈现现的是什的是什么么？ （2 2）这这些物体的名些物体的名称称都含有“扇”字，那什都含有“扇”字，那什么么是扇形呢？是扇形呢？ （3 3）根据）根据画画面情境，面情境，你你能能说说出一些扇形的物体出一些扇形的物体吗吗？ 2 2、揭示、揭示课题课题：在我：在我们们日常生活中，有很多扇形的物体，今天我日常生活中，有很多扇形的物体，今天我 们们 就就来研来研究扇形。究扇形。 3 3、板、板书课题书课题：认识
3、认识扇形扇形 二、探索交流，解二、探索交流，解决问题决问题 1 1、认识认识扇形的各部分名扇形的各部分名称称。 （1 1）介）介绍绍扇形的含扇形的含义义：一：一条条弧和弧和经过这条经过这条弧弧两两端的端的两条两条半半 径径所所围围成的成的图图形叫做扇形。形叫做扇形。 （2 2）介）介绍绍扇形各部分的名扇形各部分的名称称： 弧：弧：圆圆上上 A A、B B 两两点之点之间间的部分叫做弧。的部分叫做弧。 圆圆心角：像心角：像AOBAOB这样这样，顶顶点在点在圆圆心的角叫做心的角叫做圆圆心角。心角。 （3 3） 观观察：察： 在同一在同一个圆个圆中出中出现现不同不同圆圆心角的扇形，心角的扇形， 你发
4、现你发现了什了什么么？ （4 4）结论结论：扇形的大小：扇形的大小与这个与这个扇形的扇形的圆圆心角的大小有心角的大小有关关 2 2、认识认识特殊的扇形特殊的扇形 （1 1）以半）以半圆为圆为弧的扇形的弧的扇形的圆圆心角是多少度？心角是多少度？ 学学生自主探索：半生自主探索：半圆圆的的圆圆心角是心角是180180 （2 2）以）以圆为圆为弧的扇形呢？弧的扇形呢？ 1 圆圆：圆圆心角是心角是9090 4 1 4 三、三、巩巩固固应应用，用，内内化提高化提高 1 1、完成第、完成第7676 页页第第 1 1 题题。 根据扇形的含根据扇形的含义义，找一找物体中的扇形。，找一找物体中的扇形。 2 2、完成第、完成第7676 页页第第 2 2 题题。 圆圆心角一定是心角一定是两条两条半半径组径组成的角。成的角。 3 3、完成、完成7676 页页第第 3 3 题题 把把画圆画圆和和画画角角结结合起合起来来，培，培养学养学生作生作图图能力。能力。 4 4、完成、完成7676 页页第第 4 4 题题 介介绍绍扇扇环环知知识识。扇。扇环环就是就是圆环圆环的一部分，求的一部分，求圆环圆环面面积积的方法的方法 迁迁移到移到这这，求扇，求扇环环的面的面积积 四、回四、回顾顾整理，反思提升整理，反思提升 这节课你这节课你收收获获了什了什么么？