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1、课堂教学师德自我鉴定_ 老师在我心中是一个崇高的职业。我个人觉得师德是一种职业道德，它是老师和一切训练工在从事训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。老师是师德建设的主体，应自觉加强自身职业道德修养 。作为一名老师，既要以学问教人，又要以道德教人，即所谓“明德”。这是中国训练的优良传统。历代的训练家提出的“为人师表”、“以身作则”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。儒家的经典著作高校开宗明义就说：“高校之道，在明明德，在新民，在止于至善。”所谓“明明德”，便是要创造受训练者自身所具有的“明德”，也
2、就是以道德教人的意思。老师所从事的职业是训练人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。 自己选择了教书这个职业，在政治思想方面，能坚持学习训练法、老师法，根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，努力提高自身的思想政治素养，奉公遵守法律，遵守_公德。 “为训练事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的训练事业，看成人类的最高美德，时时激励自己，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上兢兢业业，勤勤恳恳，服从领导听从指挥，不打折扣仔细地完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做到家长认可，同学
3、喜爱，学校放心的“三满足”老师。 在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。怎样做才能让家长、同学喜爱上你呢？我认为老师专业水平的凹凸是同学喜爱的标记之一。一位优秀的老师，必需有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，超群的训练才智支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊！一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不行能给同学的生命的源泉。博学多才对一位老师来讲是非常重要的。由于我们是挺直面对的训练主体同学的训练者，同学接受训练时什么问题都可能提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”
4、，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它是在不断地丰富和完善中进展的，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，格外是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新训练观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去改善，你那点学问就是一桶死水，不断蒸发，不久就会枯竭。所以校本培训之所以重要。 要做同学宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。同学闹冲突，我赐予合理的处理；同学犯了错误，我耐烦地进行训练，使同学真正认识到错误并准时改正。还抽时间给同学谈心、沟通
5、，和同学共同活动，同吃同住，缩短了师生距离感，增进师生间的相互了解等等。热爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，对同学的严格要求中要有爱。平常我很我留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学。对同学既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的训练方法。格外是差生，赐予更多的关怀，不让一个同学掉队，尽最大的努力使他们健康成长。老师的言行挺直影响他们。热爱同学的老师最受欢迎同学渴望的不仅仅是从老师那里获得学问，更重要的是得到老师的关爱。从我的亲身经受来看，坦诚对待同学，真心面对同学，是老师受同学欢迎的重要法宝之一。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问技能传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。 通过校本培训学习，结合自己教学经受的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风训练是极有必要的。老师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的老师，重温天底下最绚烂的工作。我深知作为一名老师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，做同学喜爱的老师，并要不断更新、改善自己的学问，做一个同学宠爱的老师仍是我努力的目标。 更多信息请查看自我鉴定 .