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1、161绝招课题绝招课型新授课一这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。可以说，他是 这个年龄段孩子的典型代表，很多学生都可以从他的身上找到自己的影子：自尊、好强，不服输。因此 学生在阅读时很容易产生情感共鸣。学前准备1 .制作多媒体课件.（教师）2 .搜上些身边人或电视中人物的绝招的相关资料。（师生）课时安排2课时教学过程A课时学习目标1 .正确、漉利地朗族课文,有感情地朗读人物对话。2 .理解课文内容，体会童年生活的快乐口3 .激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。学习重点理解题目的含义，学习小柱子的拼搏精神。学前准备多媒体课件。教学环节导案达标检测一、欣赏导入
2、，揭示课题（用时：5分钟）1 .教师引导学生欣赏电 视中人物表演绝招的图片。 看 后你有怎样的感受？2 .引导学生思考什么是绝招？3 .在北方的山村中，有一些小朋友也在比绝招呢！这就是我们今天要学习的第16课绝招（板书课 题）。1 .学生欣赏图片，自由发言。2 .组织学生思考什么是绝招？（绝招是自己最拿手的本领， 如，弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱 歌、做菜、洗衣、武术甚至其他 独特的本领J3 .齐读课题。1.你知道绝招是什么意思吗？二、课堂预习，自我检测(用 时：15分钟)1 .课堂预二口对照提纲，自主学习：(1)请大家借助拼音自 由地朗读课文，注意读准字 音，把课文读边顺。(2)想一想课文主要讲
3、T 一件什么事？(3)标注自己不懂的问呢2 .自我检测：自读生字诃.憋气腮帮子 篇焉 铲馅攥饺子炕上尴尬 下巴颁咧开握拳倒立 禁不住脱口而出1 .学生对照提纲，自主学习：(1)借助拼音自由地朗读课 文，注意读准字音，把课文读通 帆(2)读的过程中想一想课文 主要讲了一件什么事？(本文讲 的是小柱子和小伙伴比绝招，没 能取得好成绩，感到很羞愧。于 是暗卜决心，坚持练习，最终练 成了口算的绝招，赢得了小伙伴 的赞赏(3)学生标注自己不懂的 问题.2 .自读生字词，掌握读音和 词意，不会的查字典。2.照样子给卜列字加上小同的偏旁，构成不同的字，再组词。例：扁遍(遍地)编(编织)篇(篇幅)泡( )()
4、( )页()()()羌 ( ) ()( )令 _() _()()乃 1) ()()三、交流问题，导学难点(用时：15分钟)解决问题：问题一：小柱子为什么要 练绝招？1.读第2-4自然段，感受 三胖、二福的厉害。(1)指导读句子。“结果 一个个先后都撒了气，唯独 他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子， 鹘的时间比别人长两倍J(2) “二福立刻还他个不 靠树的倒立2.读第5自然段，体会小 柱子当众出丑的心理。“小柱1 .学生小组讨论体会三胖、 二福的厉害。学生讨论总结：起 因是和小伙伴比本领，却样样都 落后于别人，觉得自己“太丢人 了,2 .学生分角色朗读小柱子与 奶奶之间的对话。学生讨论总结： 因为小柱子
5、也练成了绝招，所以 伙伴们羡慕地竖起大拇指。3.我会按要求写句了4(1)他俩表演完，都把眼睛投向 瘦小的小柱子。(修改病句)(2)小柱子始终没有忘记大树 下的尴尬。(改成“把”字句)(3)二福练成了单臂倒立这个绝 招。(改成“被”字句)子觉得自己太丢人了，低下头 排开胭跑了1问题二：为什么“伙伴们 羡慕地竖起大拇指”？四、拓展表演，展示绝招（用时：5分钟）1 .抽生上台表演绝招。师 采访：你这个绝招是怎么来 的？2 .总结：孩子们表演的绝 招可真棒啊，希望大家在今后 能刻苦训练，坚持不懈，让我 们的绝招更上一层楼！最后把 伟大的发明家爱迪生说的一 句名后送给大豕： 天才等于白 分之九十九的汗水
6、加百分之 一的灵感。学生展示自己的绝招，其他同学谈谈看后的感受。（要想有与众不同的绝招，就要刻古训练，坚持不懈。）4.你觉得练成“绝招”的秘诀是什么？板书设计/第一次植尬苦练绝招看胡妫也枝子也;二j “练的道理、第二次一太绝了暗暗苦练xx教学反思绝招是一篇略读课文。课文描写的是几个小伙伴之间发 生的趣事。讲的是小柱子和小伙伴比本领，次输了，感到很 羞愧，于是他暗自练习绝招。结果，在他的努力下，实现了自己 的愿望。大家对他的绝招赞不绝口。这篇课文富有童心童趣，很 多学生都可以从他身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。 因此，从这点入手引导学生在主人公身上找自己的影子，从而更 快地体会主题思想，
7、这是本课教学的关键。绝招教学片段深入交流，感悟人物性格，产生价值认同。（教学重点）师：小柱工厩璘地可发牛r什切姐？我丁一起介作淀淀肥.0他回到家，看到奶奶正在包饺子，只见奶奶一一。他非常佩服，就问奶奶：一一。奶奶要过竹板，说：一一。小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶一一。奶奶说一一。师：听了奶奶的话，小柱子明白了一一生：小磔子明白了, 一一坨然出来的.，（根柠：舔）生：小柱子明白了，只要自己肯努力，就一定能练成绝招口生：小林子明演了，一三肝的纶扫是天生的，二幅的纶扫是一标国京的。生:大才是一分之一的氐明加万分之九十九的汗米.师：爱辿生在我日座由期7.生：小柱子明白了；只墨又放手-，.大天球，就潍
8、新成是圮:、师：于是，一一（出示第 12自然段）（生齐读）师：第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴们的一一羡慕。这是为什么呢？请同学们默读第1317门然段。（生默读1分钟）师：小气件门为什么差若：、柱子呢？生：因为、柱子批我了很厉害的空挡口师：你一加句用道他ii句色布（生读小柱子的话）师：这幺前.住招.小打子是太杆嫌戎的史生：小柱子举大绿，没育休息.生：小柱子遇到困难也段有效产.师：清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子一一生：小就早早地拈交，耳恭练习-师：夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子一一生：小林予还在练习口生：小柱子江担趋人忙下的也也.告诉力二坚持到股，城生标成葩扫。师：每当别的
9、小朋友在尽情玩耍嬉戏时，小柱子一一生：小生子多想去玩，可是，河底.是坚桂自已在维.生：小林子在.暗暗苦口法.师：当他练绝招遇到困难时，小柱子一一生：小柱子夫清式老53师：他工会许教此呢？生：他还笠黄教我.生：他还告诉。二，耍瞽力,不要赦才-“师：E是这公翳力是山寸，口柱子才/小子才求恭的范招,将来岁夺；、柱子；生：小柱.于，你其秒！生：你行不居不薪的情痴,我要向你学习,.生：你其走太建不！师：1hU二句作就更：好作生：（竖起大拇指）绝，太绝了师：我们一妃当号他口生（齐）：绝招，太绝了！师：同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成人人羡慕的绝招。其实，在我们的生活中，有许许 多多的人也经过勤学苦练 ，炼成花招，标法门员3。赏析：指导学生在评价、交流的过程中，加深对人物形象的认识。引导学生在阅读时产生情感共鸣。指导学生明白 课文蕴含着的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。巧妙地引导学生对 科学知识、对刻苦求知产生一种价值认同。5